光活国中分组教学奏效 学习不专注迎刃而解

光华国中孩子找到正确的学习方法,提升学习动机

记者蔡文绮/新竹报导

新竹市政府鼓励各级学校发展特色课程教学,「改变不变的教室风景」,光华国中朱纯慧老师课堂上实施分组教学,鼓励课堂互动、学生勇于表达,让原先专注力较不足的同学找到对的学习方式,成为课堂主动积极的「发表公子」。新竹市长林智坚表示,将持续鼓励学校发展多样化课程,已推动的青草湖国小独木舟课程、南隘国小种稻课程等,盼能提升学生学习动机,让学校成为知识游乐地。

「透过社群有可以互相讨论的伙伴真的很不错!」光华国中社会教师社群成员张芷玮老师表示,透过社群发表,能找到互相讨论教学经验的伙伴,资深老师比较会抓重点,经验总让大家收获良多。透过各种研习课程、看其他老师教学,相互学习成长,光华国中如陈苡芬老师唱作俱佳的授课方式、陈沐龙老师的分组教学、林育娴老师认真严谨的制作教学影片,每位老师都以生动活泼的方式教学感动他人,收获很大。

其中光华国中朱纯慧老师,积极参与社会领域社群及共同备课的进修活动,积极的在课堂中实践分组教学的理念,九年级的陈彦朋同学以往在历史学习上专注力较不足,她实施分组教学模式,鼓励学生勇于表达,陈彦朋因此成了「发表公子」负责「抢答」,积极帮同组同学争取高分,不但让自己的历史成绩不断节节高升,发表能力变得更成熟,连带着其他学科成绩也逐渐进步,效果良好。

新竹市长林智坚说,他鼓励学校发展特色课程,许多学校都结合邻近社区,发展课程与教学,如青草湖国小透过独木舟课程进行环境教育、南隘国小透过种稻课程推动食农教育,以及内湖国中茶花课程、高峰小食农教育课程,盼「改变不变的教室风景」,提升学生学习动机,让学校成为学生知识学习的游乐地。

林智坚表示,新竹市是全国儿童比例最高的城市,教育预算也是市府预算编列最高的项目,今年度总计编列74.77亿,占总预算4成,他上任后推动「新校园运动」,改善学校的硬体校舍,打造学校成为知识游乐地,并鼓励学校发展学校特色课程,提升学生教学动机,「让上学成为幸褔快乐的事。」

新竹市教育处长李芳龄说,在2016年《亲子天下县市教育力大调查中,新竹市在「学校是否筹组教师研究团队」的表现是全国第一,教师社群是一股教学翻转力量,期盼借由分享成功的教学经验,激荡出更多的火花,让新竹的孩子爱上学习喜欢上学。

李芳龄表示,市府鼓励各校发展教师社群,今年竹莲国小「喜悦竹莲」校本课程、南寮国小「优游艺术海」艺术校本课程及大湖国小「心.绿生活」校本课程,皆由校长亲自担任社群领头羊,带领学校教师发展学校课程,为新课纲提早准备。