特教生课纲竟增加国文、数学 家长忧：孩子难适应社会
全国高级中等学校教育产业工会、各县市特教家长会8日呼吁教育部，暂缓全面试行特殊教育课纲，并指出，特教课纲100年8月试行至今反映不佳，而且减少了有助于高职特殊生适应社会能力的「生活教育与社会适应」，反而增加语文、数学、自然等学科课程，严重增加特教生负担。
全中教副理事长黄耀南指出，特教新课纲从100年8月试行，但过去2年试行，普遍反应不佳，尤其是减少社会适应课程，增加每位认知障碍学生学习国文、英文与数理。
黄耀南拿出资料说，北市士林高商的旧课纲课程中，有22学分的生活教育课、16学分的社会适应课，但新课纲都不再有这些课程，只剩下社会、自然、数学与语文等学科，未来恐怕使特教生在校学习与未来社会适应、就业衔接有极大落差。
特教生家长团体与全中教要求教育部应该重新检视新课纲，等十二年国教新课纲内容出炉后，再一并实施即可，而非强调与普通教育的融合，行升学之实。