小一新生難控制…老師受挫喊「不配感很重」 老手建議先表情管理

一名女老师请教网友，小一班级经营时生活常规可以怎么教？图／Ingimage

开学时最辛苦的莫过于负责带班的老师，如何管理好孩子，将是非常大的挑战。一名女老师发文询问，她第一次带小学一年级，第一天就被小孩各式各样的情况震惊到，心中的不配感很重，于是请教网友：「各位有经验的老师，小一班级经营时生活常规可以怎么教？」

一名女老师在Dcard发文，表示她从比较熟悉的六年级，接到完全没接触过的一年级，坦言「差别太大了」。原PO表示，第一天被孩子们「萌到」，以为抽到好签，心情很好，没想到第二天就开始「悲剧」，包括孩子上课乱跑、一群人同时和原PO说话，让她超头痛；排队排不好，很花时间，又被家长温馨提醒；午休不想睡觉，开始聊天讲话、移桌椅和别人并一起等等的状况。

原PO透露，有不同的老师给她建议，例如孩子们太吵时，老师就停下动作、不出声，也不要凶，就静静等他们，聪明的孩子就会知道老师状况，但原PO实施过，孩子「越玩越嗨」；还有老师提议一个口令一个动作，但部分孩子还是不理老师；另一位老师建议「规则订好」，例如上课不能装水，但当原PO说不能去时，孩子就会摆出臭脸说自己很渴，想喝水。

原PO补充，这几天的「不配感」很重，知道自己是新手，难免会受挫、不熟练，也有资深老师鼓励她说：「没事，不用太紧张」，但她还是很想哭，觉得管不住小孩、被主任校长关照、被家长提醒很丢脸，因此请教网友，小一班级经营时生活常规可以怎么教？

此文一出，不少网友认为可以利用「口语」鼓励孩子，「可以先规定好一些口语，类似最高品质，静悄悄这类的，吵闹的时候可以使用，多用几次，口气语调越来越小这样」、「我用拍手的方式：我拍两下小孩拍两下，加一点旋律让他们跟他们会觉得有趣，于是专心听我的拍子、以小组为单位、订好规则就是妳的原则」。

也有网友建议，可用鼓励方式，逐步提规定，不用太着急，「我自己会一直跟孩子们强调：你们已经长大了，一定可以做到，鼓励他们，但同时也会用杀气眼神跟严肃表情告诉他们我没有在跟你开玩笑」、「老师其实可以建立增强制度，小一新生大多蛮喜欢的，只要熬过第一个月，规矩制度有建立好、后面会轻松很多」、「妳需要先表情严肃的直接下指令，越精简越好，正面表述」。