新北今年挹注1.5亿学前特教资源 175班参与普特融合教育

为支持身心障碍幼儿在普通班的学习与生活，新北市教育局协助办理教育部国教署委托之「112学年度集中式特教班融合教育北区分享会」，借由教保服务人员及特教教师的经验交流，凝聚融合教育的共识。（新北市教育局提供）

为支持身心障碍幼儿在普通班的学习与生活，新北市教育局协助办理教育部国教署委托之「112学年度集中式特教班融合教育北区分享会」，借由教保服务人员及特教教师的经验交流，凝聚融合教育的共识。教育局去年挹注约1亿2500万元学前特教资源，今年度预估达1亿5000万元。

教育局表示，分享会当天共计75名集中式特教班及普通班教保服务人员参与，并邀请王天苗教授、郑丽月副教授、柯秋雪副教授、苏雪玉副教授、柯雅龄助理教授等5位辅导教授，以及樟树国小附幼、瑞芳国小附幼及中和国小附幼等3园分享融合教育的不同模式。

已推动13年全日融合教育的樟树国小附幼分享，刚开始在融合教育这条路上真的很迷茫，总会犹豫「这样做是对的吗？要继续下去吗？」但转过身看到特殊孩子和同学间真挚的情谊互动，以及孩子们的成长与进步、满满的笑容，让团队更无畏困难，坚持至今。瑞芳国小附幼分享半日融合的模式，借由差异化调整课程活动目标，尽可能符合每位不同能力、不同需求的孩子，期望每位孩子都能参与课程活动。

中和国小附幼则分享团队和郑丽月教授共同自编的｢融合评量指标｣，一方面可了解儿童发展进步情形，另方面可引导教师设计课程以强化孩童未来回归普通班的社会能力。教师借由每周的纪录，即能透过连续性的成长曲线图快速掌握孩子们的进步情形与未来仍需努力的方向。中和国小附幼老师回馈，融合这件事，遇到困难、解决困难，终能让每位孩子拥有一样的天空。

协助办理本案分享会的中和国小校长吕郁原表示，在分享会中看到新北市3所附幼在全日融合及半日融合方案的用心付出与教学成果，以学生能力为基础，透过有计划的课程安排，为普特合作立下了最佳典范，也再一次见证教育的无限可能。

当日参与北区分享会的老师在会后回馈，普通学生和特教学生之间的友谊和正向互动，是大家在融合教育现场很期盼的!感谢讲师让大家看见这么棒的例子，透过这样的分享也让对于正在经历融合教育困境，或考虑加入融合教育的老师们有很好的启发，期待普师和特师的合作共同呈现融合教育的美好。

教育局长张明文表示，新北市目前有34园、175班参与学前普特融合教育，在辅导教授带领下，普特班老师们设计出各种融合课程模式与实施方法，而新北市学前特教资源更是逐年增加，以提升特幼生的服务量能。去年挹注约1亿2500万元，今年度预估达1亿5000万元，也特别感谢微星科技113年度加码集中式特教班延长照顾费用500万元，满足特幼学童的个别需求。