學生手機成癮 教育部將訂規範

「手机成瘾」已经成为生理、心理以及社会问题，民团及医师呼吁，政府应加强预防儿少手机成瘾的亲职教育。（示意图） 本报资料照片

学生手机成瘾愈来愈严重，立法院昨天举办公听会讨论因应之道，有老师反映，很多学生不遵守使用时间和规定，甚至还会用「ＡＢ机」，学校缺乏明确、强制的手机使用规范，导致教师管理困难。教育部表示，会依照公听会共识，两个月后提出管制强度更高的规范。

高雄市教师职业工会副理事长李雅文说，上有政策下有对策，很多学生不遵守规定，甚至会有「ＡＢ机」，交出一支手机、私底下还有一支。如今教师管教权低下，教育部提供的校园行动载具使用原则仅是「原则」，老师缺乏法律规范管理，应订定相关办法，明确规定国中小学生在校禁止使用手机，或由学校统一管理。

立委范云指出，愈来愈多国家开始规范学生使用手机，以美国为例，拜登政府就创立儿少网路安全小组，加州州长在上月底通过校园禁用手机法案。

立委郭昱晴还举例，瑞典所规定的不只有学生在学校的使用方式，还有规定父母必须规范未成年者使用萤幕的时间。

许多专家学者认为，解决学生网路成瘾问题需要家庭教育的配合。嘉科实验高中校长林怡慧指出，家长对孩子未来手机的使用模式会造成很大的影响，但很多家长自己也是手机成瘾者，学校可以透过亲师沟通、亲职教育的机会来影响家长，让他们了解陪伴孩子、与孩子对话是很重要的。

EdYouth一滴优教育协会理事长李瑞霖说，根据该协会在社群媒体的调查，有九成参与投票的学生认为高中阶段不该收手机，但学生「不希望收手机」不等于「不希望建立手机指引」，他们一样期待有全国统一的法规。

教育部政务次长张廖万坚表示，过去教育部对行动载具的使用采「正向使用」原则，与会人士普遍希望采取强制性规定，将会依照公听会形成的共识做必要的检讨，来订定管制强度高的规范。教育部进一步指出，会尽速邀集相关部会、家长团体、教师团体及学生代表，一同沟通研议符合教学现场的使用参考指引或准则，于两个月后提出初步研议规画。