远距教学师生手忙脚乱 学者吁教育部应超前部署

国内疫情飙升，双北政府已宣布高中以下学校暂时停课，师生改采线上教学，状况不少。(本报资料照)

疫情突增温，各级学校纷纷采取远距教学，而就大学端方面，本次为第二度全面采取线上教学，师生仍反映苦不堪言，双北则是高中以下学校暂时停课，同样改采网路课程，近来却不断传出教学状况百出。文化大学新闻系教授庄伯仲建议教育部，早该「超前部署」，要求各校应预先进行演练，一旦遇事，才不致手忙脚乱。

庄伯仲表示，远距教学对大学师生并非新鲜事，因为去年此时 (108学年度第2学期) 即已操作过一次。此次可谓驾轻就熟，但仍有不同。因为上学年并末全面停课，仅有小部分学生居家隔离，但老师和多数同学仍是在校上课，只透过远距教学分享给无法到课者，但今年却是全体师生都在家进行线上学习了。像是淡江大学原本要求教师必须回到原教室进行远距教学，以便控管，但现在已取消，教师可在家进行了。

庄伯仲也说：「线上授课只是不得已下的替代方案！」 这不必讲什么大道理，试想，想到歌剧院欣赏《歌剧魅影》，还是在家看看DVD或YouTuve影片就好，虽说剧情一样，但两者的视听体验还是差很多。

就教师而言，庄伯仲认为，像他习惯「走动式教学」，并和同学即时互动的教师来说，现在必须锁在电脑前，呆坐2、3小时，就觉得很痛苦。而且线上教学会全程录影存档，因此老师「品评时政、月旦人物」的尺度，自然也无形中限缩了，这是有些可惜的。

「就学生来说，恐怕更不好受」，庄伯仲坦言，别的不讲，光是同学在教室坐什么位置、和谁坐在一起，或是迟到从后门溜进来、转头跟同学使个眼色，甚至偷吃个早餐、打个小瞌睡、发呆被老师点名提问等等，都有一定的「非语文讯息」意义，也是丰富大学生活的元素，现在却全都没有了。此外，有些同学点子很多，原本已发想颇有创意的分组报告，要在课堂上展现，现在只能线上呈现，势必影响发挥，他们也暗暗叫苦。

庄伯仲直说：「就我而言，如果大学四年都是远距教学，那么大学回忆会失色九成以上。还好再过一月就学期结束了，只能且战且走，师生一起共体时艰了。」

论及如何安排网路授课内容，庄伯仲提到，基本上还是依据原已设定的教学大纲，按表操课，不过为了因应线上课程的特性，有些现场互动桥段，就只好取消了。尤其是本周是大四毕业生的最后一次上课，原本有些大合照、吃点心的纪念仪式，现在都无法进行了，只能在网路上划下句点，不无遗憾。

庄伯仲指出，在小班或研究所课程，会线上逐一点名修课同学来进行问答，但比起实体课程，「那种fu，还是差了不少」。至于好几十，甚至上百人的大堂课，就更受局限，老师大多只能单向教学，「但还是会不时cue一下线上同学，给予一定动力，让他们跟上课程，不会『神游四海』」。

至于于高中以下线上教学状况频传，有家长与学校老师认为，教育部何不将暑假提前放，庄伯仲则认为，暑假延后 、是否提前，或下学年再提前开学，也是一计，但疫情难料，何时解封仍是未知数，所谓延后或提前之说，也不一定周延。

对比大学老师授课应变方式强，授课方式弹性，国民教育课程却不是如此，并且高中以下教师多不具备数位授课能力，近期得配合教育部政令，线上教学备感艰辛，无论是课程内容安排、系统选用、网路连线等问题，根本无所适从，甚至远距授课增加老师备课与课后服务时间，比平时工作量更大。

庄伯仲认为，远距教学对大学教师较不成问题，一来是去年已走过一次，二来学生都已成年，有一定的资讯素养，使用相关软硬体设备，不至出包。

他说，本周已进行4次远距教学，同学到课率都有9成以上，让他十分感恸，所以在此要谢谢同学们的捧场和配合。不过中小学教师一定辛苦多了，因此要向他们致敬。只希望疫情快快过去，让校园生活及早回归常态。

至于建议，庄伯仲指出，其实教育部早该「超前部署」，要求各校应预先进行演练，一旦遇事，才不致手忙脚乱。以文化大学为例，去年下学期刚开学后，曾经进行为期一周的「全校远距教学大演习」，当时有人质疑多此一举，不过后来疫情爆发，全校师生很快就进入状况了。