學團憂心科大招收普高生比例失衡 盼高職升學更公平

EdYouth台湾一滴优教育协会、全国教师工会总联合会4日在立法院举行「技职教育要更好，升学名额需配套」记者会，呼吁教育部重新检讨升学名额分配，重视高职生权益。中央社

学生团体EdYouth今天在立法院举办「技职教育要更好，升学名额需配套」记者会，忧心科大招收普高生比例失衡，盼高职升学更公平，呼吁教育部通盘检讨升学名额，针对科技院校与普通大学有更清晰的招生策略与定位，否则难以达成课纲「适性扬才」的目标。

对于EdYouth（台湾一滴优教育协会）的诉求，受邀出席记者会的立法院教育及文化委员会成员、民进党立委郭昱晴表示，从过去到现在，技职教育是台湾非常重要的一环，升学公平和资源分配，教育部应好好检视。

记者会上，EdYouth常务理事洪振翔说明，并不是反对普高生入学科大，而是比例上应包含怎样融合以及一定要控制在不影响高职生升学。目前学生就读高中高职比例接近，国立普通大学开放给高职生的名额寥寥无几，但国立科技大学开放给高中生的名额却是不少。

洪振翔指出，高职生升学时理应受到合理的保障，如果普高生占科大入学的比例过高，不但违背原设计的招生名额外加保障，更可能影响高职生升学的公平性。

全国教师工会总联合会政策部副主任巫彰玫强调，科大招收普高生，原本应该是提供普高毕业生，在一般大学教育之外，适性换轨的技职人才培育方案选择，但现今却反客为主，国立科大招收相当高比例普高生，不仅科大课程衔接产生质变，升学机会优势的现象，更变相导引国中生选择普高，强过选择技高，严重伤害国家技职教育与适性扬才。

台北市高职学生家长会联合会荣誉总会长蔡巧贵提到，技职教育以实务导向为重，应获得公平、合理对待的升学空间，以鼓励学生在专业技术领域发展，避免普高生名额的压缩与诱因，反而削弱技职教育对家长与学生的吸引力，她呼吁教育部重新检讨升学名额分配，设立更多进阶课程并推动产学合作，加强技职教育的吸引力与价值，为学生创造清晰的专业与职场发展路径。