學者：性平教育未落實 縱容狼師

学者认为，校方未落实性平教育，将给狼师可乘之机。 （示意图，非新闻当事人） 联合报系资料照

国立彰化师范大学辅导与咨商学系教授郭丽安说，儿童在发展阶段，不容易辨认不适当人际互动，对于教练要求单独相处或碰触身体很难抗拒；教育部要求学校务必落实性平教育，让学生清楚知道哪些行为不恰当，并主动向其他教师或校方反映，以免身体权受侵害。

郭丽安认为，校园性平教育不能流于表面，让狼师有机会利用身分、师生权力不对等关系，一再伤害学童。

她说狼师对儿童诱骗时，常会使用权力与师生身分关系，以不同形式加害学童，有征兆可循。如经常与个别学生独处，校方如果主动询问学生，就能及时发现教练有不当行为。

另外，学生如确实了解性平教育，在教练碰触私密部位、或以言语暗示性行为时，就会主动告知其他老师或校方，不至于十年来都无人察觉。

郭丽安说，教练和学生关系比一般师生更紧密，不论教练或校方，都应懂得保护学生也自保；学校应明确规范，避免教练和学生独处，教练碰触学生身体也应事先明确说明，某些身体部位不能碰触，避免不必要纠纷，也确实保护学生。