要转学生背老师名字！班导被家长投诉...校长竟祭申诫遭法官打脸
▲陈姓班导要转学生背老师名字以融入班级，却遭家长申诉挨了支申诫，他不服提告，法院判决撤销。（图／翻摄自台北高等行政法院官网）
新北陈姓国中教师于2018年4月间，为让转学生尽快融入班级，要求学生利用下课时把4位老师的名字背下，但学生拒绝，并要求打电话给家长，事后陈姓老师遭校长申诫一次不服提告，台北高等行政法院日前判老师胜诉，撤销申诫。
当时学生家长向国中申诉不当管教，校内专案小组于2018年6月报告中，认定老师对学生不当辅导，但国中教师成绩考核委员会多次开会，皆决议不赞成惩处，但学校却于2019年5月间，对老师申诫一次，老师向新北市申评会申诉不成，再向法院提出行政诉讼。
老师表示，他只是要学生下课时去背一下，没强迫、也没找人盯着看，当他发现学生手上有很多刀痕，向家长询问时，家长只说生病有在吃药，却也讲得不清不楚，而学生转学来确实有些适应不良，他是希望学生能尽快融入，且当时专案小组讯问时，威胁他不配合就只能听别人讲的来认定，让他只好乖乖受讯，并认为专案小组成员非专业，报告也不可信。
新北市教育局表示，老师明明已看到学生手上2、30道刀痕，又不考虑对方特殊的身心状况，仍要求学生背老师名字，已属不当管教，校内专案小组也是这样认定，申诉的惩处没问题。
法院参考专案小组报告，一位学生表示，老师是有要求大家背名字，但背不出来也不会怎么样，更没有同学因为这样被处罚，另名老师提到，陈姓教师是希望学生记下老师名字，这样才好尽快融入环境，应该没有处罚的意思。
另外，陈姓教师在考核委员拜访时，提到该名学生很聪明，英文跟数学很强，新北市教育局侧面了解后，也得知学生只是偶尔有情绪、心理问题，而不是智商、智能障碍，陈姓老师只让他记4个老师的名字，应不至于太超过，此举也有助学生融入班级，再考量考核会多次决议不惩处，法官认定学校记老师申诫有误，判决撤销。
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