影／陪孩子找到心中的超人 SUPER教师：家长要换位思考
▲曾明腾表示，亲子陪伴教育包括，肯分享、好奇心、表达爱、勤运动、动手做。（图／记者崔至云摄）
2013年全国Super教师首奖、龙津高中理化老师曾明腾，13日到益品书屋分享「与孩子对话-协助孩子成就心中的超人」。曾明腾表示，要如何成就孩子心理的超人，首要任务是家长要先成为孩子的超人，并且用孩子的角度看事情，站在孩子的立场陪伴孩子，与孩子精准的沟通。
曾明腾提到，他的发型常被别人误会是黑道，但是别人不知道他竟然是老师，因此「很多事情光看表面是不行的」，而这就像家长常常在限制孩子接触网路一样，家长不应先拒绝网路的使用，而是应该陪伴孩子一起在学网路上的知识，「很多知识都在你身活周遭，只看你要不要接受而已」。
陪伴孩子的方法有很多种。曾明腾说，亲子陪伴教育包括，肯分享、好奇心、表达爱、勤运动、动手做。他说，常常家长都会用自己的角度去想孩子，当孩子做错事或是遇到困难时家长常常不会陪在旁边。他举例，有一次班上同学因为完球将教室玻璃把破了，当学生将修玻璃的钱凑齐了时，他却和学生说，很多事情不是用钱就能解决的，当修完玻璃后下一步应该如何？一步一步地引领孩子解决事情，透过正向的引导，让孩子学习把整件事情用正确且完整的方式来完成错误，这就是陪伴。
而在与孩子沟通方面，曾明腾引用管理学大师彼得·杜拉克说的，「沟通是去听出对方言语中没有说出来的部分」，建议家长与孩子沟通时，应要换位思考，要回到「童年」才能了解孩子的需求，更指出「沟通三不」1、不要比较2 、不批判3、不发脾气，以及「沟通三要」1、选择孩子有兴趣的主题2、专注倾听3、要赞美。
曾明腾说，精准沟通可以提升亲子关系，爱因斯坦说「每个人都是天才」，因此家长应要去陪伴孩子把天赋找出来，不应只是成绩导向，而是梦想导向，因为「孩子成功，我们才真正的成功」，透过与孩子对话，才能协助孩子成就心中的超人。
▲曾明腾认为，透过与孩子对话，才能协助孩子成就心中的超人。（图／记者崔至云摄）