照顾原住民学童 花莲课后扶植班增至20班

花莲县政府照顾部落原住民学童，规画课后扶植班，于放学空档之际，传授孩童更多元的知识，盼借此提升学生族群认同感及整体竞争力。（花莲县政府提供／罗亦晽花莲传真）

花莲县政府照顾部落原住民学童，规画课后扶植班，于放学空档之际，传授孩童更多元的知识，盼借此提升学生族群认同感及整体竞争力。（花莲县政府提供／罗亦晽花莲传真）

花莲县政府照顾部落原住民学童，规画课后扶植班，于放学空档之际，传授孩童更多元的知识，盼借此提升学生族群认同感及整体竞争力。（花莲县政府提供／罗亦晽花莲传真）

花莲县原住民人口占全县总人口数28.8％，县府照顾部落原住民学童，规画课后扶植班，于放学空档之际，传授孩童更多元的知识，办理多年广获好评，今年从10余班扩增至20班，受益人数超过300人，且开设班别扩展至秀林及卓溪等偏远乡镇，盼借此提升原住民学生族群认同感及整体竞争力。

内政部统计，花莲县原住民人口数约9.3万，是全台之冠，县府协助原住民孩童学习、教育并减轻家长照顾负担，办理课后扶植班，委由民间团体于学童课后时间，以无压力学习模式，规画原住民族历史、文化、语言、音乐、艺术和学业补救等丰富多元的课程，激发学童潜能、培养兴趣及增进视野，并透过课后陪伴与互动，充填心灵鸡汤，减少或阻断孩子们接触诱惑和不良环境。

承办单位办理课后扶植班期间，原民处除进行技术支援与年度评鉴，也会透过实地访视确保执行品质，办理多年来广获好评，班级数陆续从个位数增加到10余班，受惠学生从100多人倍增到逾200人，去年度还在原民会「原住民学生课后扶植计划」评鉴中，荣获1优等及6甲等的佳绩。

原民处代理处长督固·撒耘表示，原民处每年积极辅导申请办理课后扶植班的单位踊跃提案，去年执行16个单位中，今年有11个单位申请继续执行，并加入7个新单位，18个单位均获得原民会的核定，让县内今年开设班数达到20班，占全国19％，受益学生数大幅增加至303人，开设班别也扩展到秀林及卓溪等偏远地区。

督固·撒耘说，「多元教育，完善照护」一直是县府长期努力的目标，原民处除积极争取经费，使课扶班开班数稳定成长，也会与执行单位建立良好的沟通桥梁，给予适时协助，未来亦会朝向与部落大学合作，提供执行单位所需的专业技能及学童教学方式，让执行实力更加深厚及具在地特色。