竹县访北市2校金奖课程 储备高中素养教学能量

新竹县政府教育局高中课程素养中心为筹备新设高中校本课程需求，日前造访获教育部教学卓越金质奖的台北市中山女高。（新竹县政府提供／罗浚滨新竹传真）

新竹县政府因应高中就学需求，县立六家和湖口高中增班外，自强国中将改制为完全中学，兴建中的文兴国中改制为文兴高中，教育局高中课程素养中心为筹备新设高中校本课程需求，日前造访获教育部教学卓越金质奖的台北市中山女高和丽山中学，取经两校优秀的校本课程，期精进新竹县教学内涵，达到学生适性扬才的目的。

教育局长杨郡慈说，湖口高中在高职部分，将设置电机、电子和设计群为主3个班，114学年度增设「AI资讯科技特色实验班」，六家高中则增设「生物医学特色实验班」，因应产业发展需求，对学子未来升大学很有助益。

文兴国中116学年度将改制为高中招收5到6班，自强国中改制定位为技术型高中，预计设置电机与电子群及化工群招收5到6班，学习内容因应产业对基层技术人才的需求。

杨郡慈指文兴和自强国中改制迫在眉睫，课程规画脚步亦不容缓，素养中心日前分别到中山女高和丽山中学参访，除为新设校课程规画打下良好基底，对现有六家和湖口2所县高课程盘点和资源运用，更有实质建议。

中山女高典范课程融入「问题导向Problem-based、过程导向Process-based、专案导向Project-based」。丽山高中依校本课程规画搭配教学模组，透过教师社群的运作，让教师专业与资讯科技结合，其中「研究方法」与「专题研究」是最具特色的校本课程，让学生适性扬才。

参与活动的课程咨询委员阳明交大推广教育中心主任陈皇铭、教育所教授兼师资培育中心副主任陈铿任，均就大学端挹注资源、协作课程的可能作法提出建言。如专案式学习跳脱由师长一贯性讲授的习惯，释放更多学生提问及发表空间，也赋予师资协作极佳的弹性，若评量尺规能具一致性、妥适检视各分层阶段的学习成效，与大专校院协作课程将指日可待。