2成5弱势学童 写不完26个英文字母
偏乡教育资源不足令人忧心，因为这些孩子的未来会陷入继续贫穷的循环。根据儿盟调查，5成5偏乡教师表示常得帮学生筹学费，2成5甚至写不出完整的26个英文字母，这些孩子的学习资源、能力相对贫穷，令人忧心。
儿童福利联盟文教基金会21日举行偏乡弱势学童学习贫穷调查记者会。调查指出，7成2偏乡弱势童家中教育资源不足，近6成偏乡弱势童家中没有电脑或网路，6成6偏乡弱势学童家中书籍不到10本，5成5偏乡教师表示常得帮学生筹学费。
儿盟的调查也发现，9成4偏乡弱势童不曾接触英文杂志，甚至有2成5偏乡弱势童写不完26个英文字母；相较近半数优势学童平均每周补习两科以上，6成8偏乡弱势童完全没有补习，因此7成偏乡弱势童担心升国中后课业跟不上，甚至有2成4不想再升学(图／取自儿童福利联盟网站)。
这项调查于去年9月24日到10月12日展开，针对国小五、六年级学童进行抽样，一般儿童有效样本为1330份，偏乡儿童有效样本为1213份，偏乡教师有效样本数为225份，在95%的信赖水准下，抽样误差不超过正负3个百分点。