班班有网路 生生用平板

云林县「生生用平板」超前计划，图为仁和国小上课情形。(图／云林县政府教育处提供)

教育部推动「生生用平板」政策，预计在113年完成全台国中小教师数位素养研习，云林县积极推动增能计划，A1、A2研习已完成各为17、27场次，共2177人次参与，超前教育部的预定期程，到校观课也已完成54场，目标是让孩子们愿意读、感兴趣、易理解。

访视偏远学校 改善软硬体

教育处长邱孝文表示，云林县政府超前规画生生有平板的目标，一般及非山非市学校平板与学生数的比例，也从6：1提高至3：1，目前全县偏远国中小已达标，成效名列全国前茅。

云林智慧教育中心的教师团队。(图／云林县政府教育处提供)

因应「生生用平板」，云林县府教育处成立数位学习精进办公室，规画科技课程，并展开访视全县国小行动，协助各学校改善网路环境，以及提升教师的数位教学知能，访视过程发现偏远学校确实在软硬体需要更多的资源与协助。

监看网路品质 定期测试

到校访视的辅导人力除与老师座谈外，也实地勘察学校网路品质，教育处每日有专人监看各校网路流量是否足够，对于平板数量较多的学校也定期到校测试，落实「班班有网路，生生用平板」。

领航员：张丽善（云林县长）12年国民基本教育课纲在国小阶段并无固定科技领域课程，云林县超前部署成立云林县国小科技课程编辑小组规画国小资讯科技教育内容，111学年度开始提供全县国小参用，并纳入各校校订课程之中，国小三年级开始每学年提供20节以上课程，以帮助云林子弟面对未来科技时代的挑战。(图／云林县政府教育处提供)