調查：不到1%高中生 為製作學習歷程檔案補習

情境示意图，与新闻当事者无关。图／Ingimage

108课纲在高中职推动学习历程档案，作为升大专的备审资料参考，常引发补习疑虑。台湾大学社会系教授林国明调查却显示，只有不到1%高中生，有为制作学档补习。

林国明今天在教育部发表民国113年度全国高中学生与教师问卷调查成果报告，这项调查于112学年度针对全国高中3年级学生抽样，共完成2825份学生问卷，完访率为76.39%；教师问卷完成1228份，完访率78.32%。

林国明指出，大多数教师因应108课纲实施，有调整自己的教学方式，朝向素养导向教学，也积极协助学生制作学习历程档案（学档）。

外界常批评学档加重了学生的补习负担，不过林国明调查发现，只有不到1%的学生在高中3年中，曾为了制作学档而补习或请家教；超过7成学生认为补习对制作学档没有实质帮助，借由学校教师的指导和校内资源就能完成。

林国明透过回归统计分析也发现，就读公立社区高中和私立高中的学生，比公立明星高中的学生更积极制作学档；偏乡地区学生对作品的满意度，高于都会地区。研究分析显示，社会所认知的优势背景学生，制作学档的积极程度和满意程度，没有高于弱势背景学生。

很多人反映学生制作学档压力很大，林国明说，多数学生还是把大部分时间放在课业学习上，如果教育界可以多宣导「不用每一科都做」，学生只要选择有兴趣的科目制作就好，就能降低过多的压力与负担。