用于升学不到5成 学习历程档案 挨批扭曲学习

因应108课纲实施，教育部推动高中生建立学习历程档案，但成效褒贬不一。图为师生正在研究学档相关手册。（技专校院招生专业化总办公室提供／林志成台北传真）

因应108课纲实施，教育部推动高中生建立学习历程档案，并从111学年起与升学挂钩，但据统计这两年均不到5成考生以学档升学。教团认为，学档制度已扭曲高中生的学习态度，应与升学脱钩；教育部则回应，学生如为升学刻意透过他人或补习班来美化学档资料，反而会影响大学对他们的评价。

现在升大学管道中，仅申请入学通过一阶筛选、要进入二阶甄试者需要提交学档或传统的PDF档案做为备审资料。招联会最新统计，111学年通过申请入学一阶筛选有6万7616人，其中1万2315人提交PDF档、5万5301人上传学档；112学年通过一阶筛选有6万2194人，其中1万1246人提交PDF档、5万0948人上传学档。

升学挂帅 背离适性扬才目标

以111学年学测报名人数11万6445人、112学年11万8551人来计算，最后有5万5301人、5万0948人以学档升学，分别占47％、43％。虽然还有逾5成学生不用学档升学，但学档和升学挂钩，已影响所有高中生的学习。

国教行动联盟理事长王瀚阳表示，学档原本是要由学生记录高中所学及自主探索经验，但因为和升学挂钩，学生所提交的资料都是为升学，一些真正自己的兴趣或爱好（如绘画、音乐）不见得会呈现出来，这跟108课纲所主张的「适性扬才」目标相违背。他们主张，学档制度可以继续推，但应该和升学脱钩。

砸钱制作 已到了病态的地步

适用108课纲的第一届学生、台大政治学系李瑞霖说，学档和升学挂钩，造成很多高中生学习是为了升学，甚至花钱或去补习以美化学档内容，「已到了病态的地步」。

但清大副校长戴念华指出，考生提交学档参加申请入学，可以让大学端更容易看出及分析出他们高中的学习表现，以决定是否录取。现在许多高中生的学档刻意为升学而做，这已经走样、也是矫枉过正，但外界不能只是指出问题，也要提供解决方案，一旦学档和升学脱钩，是否有其他更好的方案让大学来招生。

教育部回应，高中生如为了升学，刻意透过他人或补习班来美化学档资料，校系在审查时，看不到学生真实的学习面貌及个人特质，学生也会在参加面试时无法回答审查委员的询问，将影响大学对他们的评价。