提升学习历程档案质量 新北邀大学教授一对一传授秘诀

永平高中实作工作坊场次，教授专题讲座带领学生认识大学评量尺规。（新北市教育局提供）

3月到5月举办的「新北市闪耀教育季系列活动」于板桥高中、新北高中及永平高中3校共办理4场次学习历程档案实作工作坊，近200名师生报名参加，教育局邀集大学各领域专长教授现场指导，从大学本位出发，带领学生认识准备方向，精进提升高中生学习历程档案质量。

新课纲强调素养能力养成，要在竞争激烈的个人申请入学阶段脱颖而出，了解大学如何看准学生能力与未来潜力，一份好的学习历程档案的建置显得格外重要。

教育局特别办理4场次大型工作坊，并邀请大专院校教授共19名入校指导，各场次安排专题讲座、分组实作指导及学生成果发表等，先让学生从大学角度了解大学如何制定评量尺规及审查考生各种档案态样之评选优劣关键，再由高中生分享自己的历程档案并接受教授指导，最后发表修正后的实作成果，工作坊安排充实又能面对面与大学教授对话，让现场参加的学生纷纷表示获益良多、满载而归。

锦和高中高三戴苡安表示，借此了解大学审查学生学习历程档案的重点，并知道自己还需补强之处，另课堂小组报告，团队合作中所扮演的角色亦能展现自我能力；特别是在一对一与大学教授分组讨论，教授总是耐心指导并提醒学习历程档案要如何跟未来升学科系衔接，让我们更清楚未来的准备方向。

永平高中高三陈冠铨提到，与大学教授交流后自己获得新的见解与洞察力，这是一个极具启发性的体验活动；中和高中高三连婕伶表示，透过历程成果与多元综整心得的统整来了解自我特质与优势，将话语精练成文章，将文章锻造成武器，必能在升学战场上大放异彩。

铭传大学教务长迟文丽现场观察亦指出，课纲实施迄今学生作品已有很大的进步，尤其问题提出、解决及执行过程，大多从学生心得反思中看见自我学习、问题查找等能力面向。另迟教务长也提醒，如何透过一页清楚呈现整个作品流程并叙明各流程点的作法与心得，学生的统整能力宜再强化会更好。

教育局表示，许多学生担心自己耗费诸多心力制作的学习历程档案，若没有符应大学升学所需，心血结晶将会化乌有，因此新北市邀集大学各领域专长教授现场指导，从大学本位出发，带领学生认识准备方向，学生无须臆测大学想看到什么内容，直接与教授对话，明白自身优劣并强化不足处，以提升学生自信心。