高中职双语实验班 师生挑战大

教育部引进外师，协助学校推动双语教学。（教育部提供／林志成台北传真）

教育部110学年补助50所高中职设置「双语实验班」，9月开学到现在已运作2个多月。高中「双语实验班」非常热门，学生抢着进去就读，不过有学校表示，经营这种班级「挑战非常大」，有些科目一开始全英语教学，但学生听不太懂，只得赶紧调整因应。

因应2030双语国家政策，教育部110学年补助50所高中职设「双语实验班」，给每校至多400万元经费。高中职「双语实验班」数量将逐年增加，预计2030年全台有140所高中职设有这种班级。

教育部规定，高中职「双语实验班」，国语文及社会领域因涉及我国文化内涵，应以国语文进行教学；英语文课程以英语教学为主；其他领域课程，则逐年提高双语教学的节数比例，开设第3年要达10％、第4年达20％、第10年达40％。

台中市立忠明高中教务主任陈建铭表示，他们学校高一有8个普通班，其中1班是「双语实验班」，要进这个班级，国中会考英听成绩要达A级（精熟级），「双语实验班」在美术科、生物科及化学科等3科进行双语教学。

陈建铭表示，刚开学时对于「双语实验班」的期待很高，后来发现老师有能力全英语教学，但是学生却听不懂，因此赶紧调整为中文、英语双语教学。

陈建铭说，经营「双语实验班」的挑战性很大，应该循序渐进来推动，才能减少打击学生的学习信心，学校还有外师，主要是每天中午休息时间和学生互动，以提升学生英语的听、说能力。

彰化女中教务主任李政宪表示，他们学校高一「双语实验班」有35个学生，当初约100个学生来争取，仅1/3被录取，这个班级配有1位历史研究所毕业的外师，学校在双语课程的安排要考虑到她的专长。

李政宪指出，彰化女中「双语实验班」，在体育课、辅导课（含高中生涯规画、生命教育）、科学探究课及物理课的科学史进行双语教学，都是由1位本国老师及1位外师一起来上课；至于升学科目，则不进行双语教学。