鼓励心智障碍者表达自我 李静慧从服务中找到成就感

台南市芦苇启智中心教保员李静慧透过艺术创作活动协助心智障碍者表达自我。（李静慧提供／洪荣志台南传真）

台南市芦苇启智中心教保员李静慧办理艺启．一起说故事共融计划支持芦苇青年述说个人创作。（李静慧提供／洪荣志台南传真）

18岁即进入台南市芦苇启智中心服务，一路从学前教保员、早疗教保员到艺术创作专员，43岁的李静慧将人生「最美好的时光」，全都奉献给心智障碍的孩子及成人。目前单身的她，并不后悔这样的决定，反而从服务工作中找到成就感及人生的意义。

李静慧高中毕业就到卢苇启智中心工作，从陪伴心智障碍孩子成长的过程中，发现他们纯真、善良、温暖的一面，进而爱上这份工作。她说，曾经陪伴一名3岁多还不会口语表达的小朋友，一起唱歌、说话，没想到意外发现对方拥有音乐天份，让她看见「更多的不一样」，觉得这份工作非常有意义。

由于喜好艺术，李静慧下班后也兼职担任平面设计师。从长期第一线服务工作中，她有感于大多数的心智障碍者沟通表达能力相对受限，尤其在展现自我想法与情感表达的机会并不多，为了激发他们勇于表现自我，李静慧运用自己艺术设计的第二专长，在芦苇发展出一系列适合心智障碍者的艺术创作活动，透过多媒彩让他们的情绪得以抒发表达。

李静慧设计的艺术创作活动运用多元素材，除了一般的绘画工具外，相机、食材、植物也都是创作的媒介，创作过程更不限定场地与创作模式，致力让每位心智障碍者都能充分参与，让他们得以透过创作，表达生活经验、情绪与想法。

李静慧认为，艺术创作本身就是心智障碍者的另一种语言，让他们有机会透过艺术与社会对话。从他们的创作中，她看到他们说不出口对逝去亲人的思念，以及他们表达出的想望与面临的困境，让她更深刻感受这份工作的意义。