教部提「新南向娘家外交」…新二代打枪：不想承认自己身分

▲新住民语的学习在国小推动，但大学的新二代却不愿意承认自己的身分。（图／教育部提供，下同）

生活中心／综合报导

新南向政策提出不少跟东南亚国家「维持好外交」的方案，同时也看准台湾的新住民子女越来越多，鼓励回家乡交流、提出「娘家外交」的政策，但今年只有6名学生参加，教育部坦言「新住民学生不愿承认自己的身分」，目前可能先以提升新住民学生的自我认同、荣誉感为优先。

娘家外交鼓励新住民子女返乡，寻找自己的根源文化，体验家乡的职场环境，并利用东南亚语的优势参与当地的台商产业，另外，也提出「新南向学海筑梦计划」，补助来回机票、生活费，选送新住民学生跟一般生到东南亚去实习；但大三见习后选上计划，不但要大四实习、毕业后还要在该公司工作一年，虽然可以选择其他国家，但毕竟是个限制。

目前统计，新住民学生对这些政策的参与率都是「个位数」，教育部坦言，新二代在大专校院人数本来就少，又不像原住民学生可以在资料库、身分证中查询，学校的宣传无法精准投放；再来，许多大学都反应，新住民生不愿意承认自己的身分，又有工作限制，所以真的很难要求他们来参加。

在新住民越来越多的台湾，新二代多半觉得自己已经是「台湾人」，就像海外华侨的「侨二代」也认为自己是当地人，对于种族血统的根源要求没那么深，再加上各地对于「种族」的歧视性还是存在，让他们更不愿意强调自己的外来身分；像东南亚国家的排华政策，或是台湾对于东南亚族裔的歧视，也让他们宁愿「躲起来」，保护自己不被欺负。

如果教育部真的想推新南向的活动，除了从小推动新住民的母语教学，也可以建立起新二代、台湾本地学生、还有整个学习环境对东南亚的正确认识，才是长久之道；在政策上也不要用法规限缩「只有新二代才能参加」，达到真正的平等，才会真的完成「新南向」。