交流自主学习 新北13校教师北欧参访

新北「NTSRL促进自主学习课堂工作圈」中共13位国高中校长及教师于3月15日前往丹麦、瑞典及爱沙尼亚进行为期10天的参访。（新北市教育局提供）

新北市教育局、国家教育研究院、爱思客团队共同组成「NTSRL促进自主学习课堂工作圈」，去年获得亲子天下教育创新100入围。工作圈中共13位国高中校长及教师于3月15日前往丹麦、瑞典及爱沙尼亚进行为期10天的参访，借由与当地教育局及学校交流对谈，期许为新北市自主学习的推动开启新的一页。

教育局长张明文表示，新北市非常重视自主学习计划的推动，透过这次交流参访，不仅提升新北市校长国际视野，也期待为后续互访与合作奠定基础，更期盼未来能开启双边实质交流，建立长久的国际交流合作，使新北更多的师生受惠。

在驻瑞典代表处及驻波兰代表处的促成之下，本次共走访6所学校，借由校园巡访、入班观课并与当地师生交流对谈，深入了解丹麦、瑞典及爱沙尼亚的课程规划发展与实践，并与斯德哥尔摩、马尔默及塔林教育局进行对话，交流自主学习以及数位学习的政策和实务经验，作为未来推动自主学习计划之参考。

新北市自主学习NTSRL团队主持人洪咏善提到，第一所参访的丹麦阿勒罗德中学（Allerød Gymnasium）以提供自主学习和教学创新的学习环境闻名，学校学习顾问协助学生探索定向，将课程区分为科学、社会、语文、艺术等13个研究领域，学生可以自己设计学习领域和选修课程，因此学生可根据个人兴趣和目标定制自己的学习计划。与台湾更有互派交流协议，每年所有一年级和二年级学生都有机会申请在3月随团前往台湾旅行一周。

此外，丹麦阿勒罗德中学（Allerød Gymnasium）学校环境空间的多样性能提供学生不同形式的学习和社交的空间，也将课程融入新兴科技，如媒体制作、音乐编辑等，该校也表示未来期待与新北国高中进行自主学习、数位科技应用、教学创新等互访交流。

锦和高中张纯宁校长则透过入班观察，发现丹麦老师善用数位工具辅助教学，以专题引导学生分组对话讨论、深度思考，以「对话式教学为核心，运用数位工具提升课堂学习效率」的模式，对于未来推动数位学习的方向与策略深具启发性。

教育局表示，本次参访新北自主学习NTSRL团队也与国际分享如何以数位科技应用支持学生自主学习、善用学习环境与教师教学创新等经验来推动自主学习，未来将持续引领教育伙伴展开课堂微改变，邀请更多教师投入促发自主学习行列。