明學測放榜 大學教授喊話學習歷程「多」不一定「好」

EdYouth一滴优教育协会今天在举办学习历程档案议题讨论会，由EdYouth理事长李瑞霖（中）主持，邀请国立阳明交大教务长陈永升（右）、台中二中王琪琇（左三）等校方、学生代表出席，探讨纪录学生学习历程档案制度，所产生的商品化代写、恶性竞争等问题。记者许正宏／摄影

明日学测成绩放榜，学生团体EdYouth今日邀集大学招生端、大学生代表、高中生代表，讨论大学教授希望看到的学习历程档案制作方向和目标。大学端强调学习历程档案内容「多」不一定「好」，更重要的是学生的基本素养是否对正学系想要的能力。至于是否可以放外部连结，由于无法掌握老师是不是会点进去看，因此大学端还是建议学生在档案内呈现重点。

台大教务处注册组主任李宏森说，台大教授较为注重学生在校内的学习表现，尤其是课程学习成果，校外活动的部分则要有公信力，且在口试、笔试阶段便能验证书审资料符不符合实际表现。审查教授要看的学习历程档案动辄几十份、上百份，每份资料大约花15分钟看，教授希望能看到学生的基本素养是否对正学系想要的能力，而非数量上的累积。

台大副教务长陈林祈则强调，学习历程档案内容「多」不一定「好」，如果交出了4、500页的档案，反而会被教授认为没有整理资料的能力。

阳明交通大学教务长陈永升指出，教育部也不希望学生在学习历程档案中「拚命塞东西」，会增加军备竞赛的压力，因此在有限的上传容量中呈现学习成果就更为重要。为符合档案上传的规定，高中学生首先要学会图片压缩、调整解析度，至于是否可使用外部连结，陈永升坦言「无法掌握老师是不是会看」，建议在学习历程档案里呈现内容的重点、精华。

现场高中生问到用ChatGPT等工具制作学习历程档案的现象，陈林祈直言，用ChatGPT生成申请入学资料其实很容易看出，台大校内也宣导一些违反书审真实性的样态，并强化申请入学的口试、笔试，以透过实作展演真实性。陈林祈表示，有很多方法可以交叉比真实性，也鼓励学生不要太在乎作弊的人，「作弊的人永远都会存在，但你不会跟他一样」。