善用资源乔经费 让第二故乡变大同世界 这个校长揪感心

龙崎国小校长陈新昌是个很有「生意头脑」的校长，他赚的钱不是自己用，而是全给了学校。（郭吉铨摄）

龙崎国小校长陈新昌是个很有「生意头脑」的校长，他赚的钱不是自己用，而是全给了学校。他发现偏乡教育资源缺乏，积极向公私部门申请经费，学生得以上山又下海还出国比赛，「偏乡孩子容易觉得自己没有特色，要一直鼓励他们，建立在地自信。」

47岁的陈新昌讲起话来慢条斯理，做事却很勤快。他亲自拜访过全校每个学生的家里，也叫得出所有人的名字。他表示，区内隔代教养或经

济弱势的小朋友占一半，他们每月接受非营利组织为数不多的补助，「就是因为条件差，学生家里状况都要掌握清楚。」

属于中生代的陈新昌，一上任便努力推动读经教育、高尔夫球运动和丝竹乐，加入台美环保署共同推动的「台美生态学校联盟」，并获银行补助前往香港进行丝竹乐交流，还带学生登上合欢山主峰，带给师生前所未有的视野高度。

陈新昌是台南柳营人，他将龙崎当作第二个故乡，除与昆山科大公广系师生在各方面紧密合作，还邀请台南大学音乐系到龙崎举办音乐会，很会善用附近的高教资源为老地方创造了人气，「我的最大期望就是让龙崎成为一个大同世界」。

龙崎国小全校仅42人，龙船分校21人，另有幼儿园35人，全部加起来不到100人，一度面临废校的危机。

除生员不足，龙崎也面临师资缺乏的窘境，陈新昌因而求助于「为台湾而教」组织，由对方提供热血教师，陈新昌笑称「我们的师生比是博士班的规格」。

陈新昌过去在台南中西区某国小服务多年，家长的社经地位高，相较之下龙崎的孩子因资源少，更懂惜福、感恩，个性都很质朴，让他深深爱上龙崎。他说，「偏乡的孩子不强求智育表现，重点是培养他们读书的方法。」