实验教育逆势成长 5年增1.2万学生

110学年有113校通过实验教育计划，学生数近2.2万人，5年内学生数增加1.2万人、1.3倍，在少子女化趋势下逆势成长。图为学生上美劳课，师生全程都以英文对话。（本报资料照片）

教育部近日公布，110学年有113校通过实验教育计划，学生数近2.2万人，5年内学生数增加1.2万人、1.3倍，占学生总数比率也由0.36％增至0.92％，在少子女化趋势下逆势成长。

实验教育不走升学分数挂帅的路、较以学生为中心、重视家长与老师沟通，厌倦升学主义的家长会将小孩送到实验教育学校。2014年底总统府发布《实验教育》三法，之后我国实验教育学生数快速飙升，不但未受少子化影响，还走出一条教育新道路。

教育部最新统计，105学年实验教育计划通过校数及学生数分别是40所、9369人；到了110学年是113所、2万1667人，5年来增加73校、1.2万人。110学年实验教育学生数以国小1.4万人占64.9％为主，国中5225人占24.1％，高中2375人占11.0％。

实验教育可分「学校型态」、「公立学校委托私人办理」（公办民营）及「非学校型态」等3种，其中学校型态实验教育计划通过校数已由105学年35所快速增至110学年98所，学生由2764人增至9500人，成长近2.4倍，以国小6682人最多，国中2390人，高中428人。

110学年公办民营实验教育计划通过校数15所，较105学年增加10所，学生数2487人，较105学年1620人增加867人，其中国小1413人、国中821人、高中253人。非学校型态实验教育，110学年学生数9680人，以国小5972人最多，国中2014人，高中1694人。