数位教科书时代来临 卓荣泰：AI导入教学运用是重要议题

行政院长卓荣泰（右四）今天在「2024年数位教科书国际论坛」中表示，将AI导入国民教育的教材中，是未来重要课题。（林志成摄）

数位教科书时代即将来临，行政院长卓荣泰今在一场论坛中表示，将AI导入国民教育的教材及生成式AI纳入教学运用，是未来重要课题。国家教育研究院表示，数位教科书的审定是一项挑战，甚至国教院有没有必要审定数位教科书，都还要进行讨论。

台湾教科书出版协会今天办理「2024年数位教科书国际论坛」，吸引全国关心相数位教育的教师、学者及产业界人士约300多人参加，并邀请来自韩国、日本、香港的教科书领域专家学者，分享国际的实践经验验。

卓荣泰致词示，台湾是AI硬体制造大国，但「以软代硬」是国家政策，如何让学生借由软体进行数位学习，是未来重要方向。教育部现在推班班有网路、生生有平板政策，但平板上要呈现什么样的内容，才是最重要。

卓荣泰说，如何将生成式AI导入教学运用是未来重要议题，而台湾目前也在发展自己的大型语言模型TAIDE，目前正在台南市仁德国小进行试办，希望这样谨慎的开始，进一步在未来创造完善的数位学习环境。

「数位教科书的价值，在于能够发挥媒体属性，与纸本教科书互补。」台湾教科书出版协会理事长陈彦良表示，数位教科书的出现，并非是要取代纸本教科书，而是希望借由数位的特性与优势增强学生学习效率和动机，更可以系统性地记录学习状况，透过数据反馈掌握学力，与纸本相辅相成，促进适性化学习。

陈彦良说，数位教科书的内容及呈现，跟纸本教科书截然不同，更需要政府制订清晰且完善的政策目标及课程纲要。此外，政府也应对数位教科书的制作技术标准、编写指引及数据资料搜集，提供明确规范。

国教院副院长颜庆祥说，数位教科书有很多可能性，台湾要找出适合本国孩子使用的一条路来发展。未来国内数位教科书要用什么载具呈现或是从那个年龄开始，都有待进一步讨论，甚至数位教科书要不要由国教院进行审定，也都还未定案。

国教院教科书研究中心主任王立心说，目前国内还未有业者提出数位教科书，未来如果数位教科书只是纸本教科书的数位版，那国教院不会重复审定；但如果是全新的数位教科书，到底要不要审定，则还要讨论。