雙北雙語學校將達362所 師資考驗大

北市推动国中小双语教育，目前有108所国中小实施，113学年度预计再增7所国中小成为双语学校，有些学校仍有师资不足问题，须聘请代理教师或外师。示意图。记者洪子凯／摄影

双北近年力推双语教育，113学年度北市预计增7校、新北增24校，双北将达362所，双语教师近2千人。中华民国中小学校长协会理事长陈清义直言，师资数字看起来足够，但资源不均，有学校还是年年得招聘代理教师。有校长忧，双语教育若过度仰赖外师会陷入教学窄化的胡同，且偏乡学校人少、科目繁杂，几乎聘不到外师。

北市106学年度起推动国中小双语教育，北市教育局统计，112学年有108所中小学参与双语教育，113学年起预计再增7校加入，现有1702名双语教师。中华民国中小学校长协会理事长、延平国小校长陈清义观察，双语师资数字看起来足够，但资源分配不均，值得正视。

陈清义说，目前双语课程以非学科为主，例如美术、音乐、自然，除开缺招聘，校内老师也可利用下班时间报名学分班，进修完成便可教授双语课程，老师普遍意愿不高，未来若双语学校愈来愈多，恐面临无课可上，将影响双语教育推动速度。

全国中小学校长协会荣誉理事长、新庄国小校长张信务说，双语教育只靠外师远远不够，教学现况遇到部分老师未接触双语教育培训或不愿改变教学方式，导致外师只能配合中师在专业科目基础上教学，教学受到框架，而非沉浸式英语学习。

张主张，由各年级英语老师组成双语教学团队，让各科老师在专业科目上融入英语，「新加坡化双语教育才有效。」张也点出，偏乡学校科目繁杂，涵盖自然、数学、英文等，外师要自编教材，负担太重不容易聘到外师。

教育局长汤志民说，北市双语教育采每周至少三分之一以上节数实施，或每周双语课程总节数约四分之一，弹性配置于领域课程与弹性学习课程两种模式，若科任老师不愿上双语课程，可将双语课程更换为其他学科，不会因老师不愿上双语，就发生无课可上要转校困境。

汤志民说，北市双语教师是足够的，近年不鼓励学校为设而设，而是在校内有共识、师资找好再申请，今年有9校申请变成双语学校，有2校未通过被驳回。出现双语师资缺口的学校，教育局会给予经费协助，增聘代理教师、外师等。

新北市截至112学年度有223校有双语课程，预计113学年度再增24校，外师有213人、本土双语师资有502人。教育局说，已开办国中小双语学分班、双语教师公开课及访视，补助现职非英语专长教师参加B2级以上英检，同时设立奖励计划，给学校及老师奖励金，增加诱因。

至于偏乡外师招聘困难，新北辅以外师云端教室线上教学，提报双语教学公费生、争取设备补助等，提升偏乡学生双语学习力。