双语国家发展中心 拚年底挂牌

双语师资是双语国家政策要素，教育部加速培育本国师资，并扩大引进合格外籍英语教师，充实英语教学人力。（教育部提供）

为达成蔡英文总统「2030双语国家」目标，行政院昨通过国发会主导的「双语国家发展中心设置条例草案」，以加速推动高等教育双语化、均衡完善高中以下教育阶段双语化条件、数位学习、英检量能扩充、提升公务人员英语力、成立行政法人专责共六大主轴政策。

国发会副主委施克和表示，将向政院争取列为立法院本会期优先法案，以行政法人专责的型态，筹组「双语国家发展中心」，若立院9月加速审核通过，最快今年底就能挂牌。

4所大学 重点培育补助

施克和指出，将与教育部共同规画，采取滚动式检讨，即「做多少事、编多少预算」，初期规画预算不超过100亿元。他并强调，行政法人专责机构不会与民争利，是在既有行政与教育体系上，提供辅助支持系统，并与民间机构合作；举例来说，法人专责机构不会创设一个新的英检制度，但会与国内外英语检测机构合作，并增加检测地点、检测频率，并降低成本三大方向来做调整。

国发会综合规画处处长张惠娟表示，为因应我国企业布局全球供应链需要大量英文人才，国发会提报「双语国家发展中心设置条例草案」。其中，在高等教育双语化政策上，教育部已启动「大专校院学生双语化学习计划」，110学年共核定补助台大、台师大、成大及中山等4所大学重点培育学校、重点培育学院计25校41个学院及普及提升学校37所，补助经费计5亿8748万元，9月正式启动本计划。

高中以下 强化生活应用

在高中以下教育阶段的策略，张惠娟说，会以不调整108课纲方式推动，由教育部透过普及提升、弭平差距及重点培育，分阶段稳健推动高中以下学校双语教育强化学生在生活中应用英语的能力，建立国内外高中以下学校互惠机制。

此外，张惠娟说，双语师资是双语国家政策的重要要素，教育部已加速办理各级学校双语师资增能班，培育本国师资；并扩大引进合格外籍英语教师及研议运用外籍英语教学助理，以充实英语教学人力。

张惠娟强调，有鉴于政府业务国际化程度与日俱增，未来也将从考试及训练两方面，优先提升处理涉外业务公务人员英语力，并鼓励公务人员利用公务英语训练课程、数位资源等多元管道增进英语力。