双语政策乱象频传 全教总吁停审《双语国家发展中心条例》

政府推动双语政策，提升学生英语能力。（教育部提供）

立法院司法法制委员会将于周三并案审查《双语国家发展中心设置条例草案》，全国教师工会总联合会今天表示，双语政策乱象频传，执意强推只会造成更难以收拾的灾难，他们呼吁立法院停止审议此法案，让台湾教育回归正轨。

全教总理事长侯俊良表示，「双语政策」已造成各级学校现场诸多乱象，各地方政府之间甚至出现日益紊乱的军备竞赛，不仅无法提升国家整体竞争力，反而将严重伤害学生基本学力与台湾整体教育品质。以111学年度双北的教师甄试为例，已然呈现为双语而双语的乱象，值得各界正视。

台南市教育产业工会理事长陈苇芸表示，台南市推动双语政策，至少面临三大问题：一、学科知识与英语学习双贫乏问题，影响教学正常化；二、双语课程影响教师备课与辅导学生时间；三、现有师资不足，难以执行双语课程。

立法委员陈琬惠指出，以英语为教学工具，极有可能造成学生学科与英语学习的双输局面，现阶段台湾国中小英文城乡差距仍然颇大，以2020会考英文成绩拿到待加强的「C」为例，非偏乡地区学校为29％，但非偏乡地区为55％，双语政策必定进一步牺牲弱势学生权益，此一政策确实应该好好停下脚步检讨。

立法委员王婉谕认为，如果双语政策只是为了推动英语，现行的教育部、文化部、国发会都可以因应，而且也行之多年，为什么还要另外叠床架屋设置新的单位？这也是上次排审「双语国家发展中心设置条例草案」时，不分朝野立委共同的疑惑。

国家政策研究基金会教文体育组召集人陈学圣表示，没有人反对学好英语，但若独尊英语，将使得台湾下一代失去对于其他广大「非英语系」文化体系的认知，世界观将渐形狭隘。