台师大创新EMI系统 助力全国双语教育再升级

台师大推出各式各样学生修习EMI（全英语授课）课程时所需的支持辅助资源。（台师大提供／林志成台北传真）

台师大推出创新的全英语授课（EMI）教学支持系统，不仅提升校内的教学水准，更将资源输出至其他双语伙伴学校，甚至建立了一套综合性的学生学习资源库，涵盖学术写作专书、专业简报教学影片及提升听力与学术素养的Podcast等资源，共同推动全国双语教育的进步。

随着我国积极推动高等教育双语化，全英语授课课程的品质，成为教育界焦点。在此趋势下，台师大透过英语学术素养中心（CAL）和EMI教学资源中心(RCEMI)的密切合作，推出了一系列专注于学生学习与教师专业成长的创新措施，全面提升EMI课程品质，不仅自我强化，也将资源共享，进而创造「共好」。

针对学生在EMI课程中面临的挑战，台师大开发一套综合性的学生学习资源库。英语学术素养中心主任刘宇挺介绍：「我们的资源库包括教导学生如何撰写学术写作的英文专书，手把手教导学生有效做专业英文简报的一系列短影片，以及学生课后聆听提升学术素养与听力的podcast等。」

这些资源的设计充分考虑了，大部分母语不是英文的大学生需求和理解能力。例如，学术写作专书使用多数大学生都能消化的高中程度(CEFR B1-B2级)英文用字，由熟悉这个程度族群且来自不同领域的专业辅导师资撰写。

除了专书，CAL也准备了程度由浅到深、相当具有系统性的短片，以「大家说英语」杂志里可能会出现的简单用字，带出如何做学术简报的『大道理』，还有写学术论文各章节时的短影片。最后，为了满足学生在课外时间的学习需求，CAL制作了学生通勤时可以聆听的podcast。未来，这些学生的课外EMI自学资源还会继续扩充，充满无限可能。

台师大教务长刘美慧强调：「透过CAL和RCEMI的策略性合作，我们不仅改善了校内的教学实践、提升了EMI教学质量，更为其他推行双语计划的校院，提供『可转移』的支持系统，实现全国高等教育机构的『共好』，加值放大全国推行EMI教学影响与能量。」