双语化再升级！台大等13校获双语标竿计划 教育部加码补助

台师大办理喝咖啡学英文活动，推广学术英语咨询服务。（台师大提供）

教育部于110学年度启动「大专校院学生双语化学习计划」（下称双语计划），今（113）年共遴选出4校获得「全校型标竿计划」，包含台湾大学、台湾师范大学、中山大学、成功大学，以及9所学校获得「领域型标竿计划」，分别中国医药大学、元智大学、中央大学、中正大学、高雄餐旅大学、阳明交通大学、台北科技大学、逢甲大学及台北医学大学。

教育部表示，双语计划第一期（110-114学年度）5年采2＋3期程，第二阶段（112-114学年度）核定补助重点培育学校7校、重点培育学院24校45个学院、普及提升学校31校，今年是计划推动以来的第3年，教育部依原订规划于今年执行「标竿计划」，且获选标竿计划的学校，教将给予加码补助，协助学校进一步深化双语学习环境。

教育部说明，本次标竿遴选以机构策略与政策管理、教师与教学、学生与学习、双语计划推动成效、建立完善之EMI课程品保机制5大指标，由教育部邀请具有丰富高教治理及EMI教学经验之专家学者组成委员会，经由书面及简报审查后，共遴选出4所学校获得「全校型标竿计划」以及9所学校获得「领域型标竿计划」。

教育部指出，将会透过工作坊、论坛或研讨会等方式，邀请获选为标竿计划的学校进行实务经验分享，促进校际间的交流。

以全校型标竿计划为例，中山大学改革通识英文、学术英文（English for Academic Purposes，EAP）与专业英文（English for Specific Purposes，ESP）课程架构；台湾师范大学借由提供学生更多的选择，采分级分阶段从阅读、听力到口说及写作，以活动式及一对一咨询，提高学生学习兴趣。

教育部指出，双语计划是国内首次以系统性方式推动，结合资源挹注、教师支持与学生辅导的学习计划，采取重点培育、普及提升、扩增双语人力及资源共享与校际合作等四大策略推动。

教育部强调，未来也将持续在「学生有选择」、「教师有准备」、「学校有支持」及「参与师生有共识」的前提下稳健推动双语计划，为大专校院打造国际化的教学环境，为台湾培养接轨世界的国际人才。