台师大任教9年 陈子鸿积极培育流行音乐经营者

陈子鸿在台湾师范大学流行音乐产学应用硕士在职专班任教已9年，他在接受本报专访时表示，招生情况不错，不只吸引对流行音乐产业有兴趣、需求的社会人士，每年甚至还有不少位中小学音乐老师前来报读。(陈俊吉摄)

陈子鸿(中)在投入台师大教学后，持续拓展流行音乐教育版图，去年领军开创自美国来台设置的顶尖流行音乐教学品牌「1500 Sound Academy声量音创学院」，并担任校长，积极提携后进。(陈俊吉摄)

台湾师范大学首开先河，在2014年开办流行音乐产学应用硕士在职专班，并邀请金牌制作人陈子鸿担任兼任副教授，负责教学与协助课务规画。他在接受本报专访时表示，该班招生情况不错，如今不只吸引对流行音乐产业有兴趣、需求的社会人士，每年甚至还有不少位中小学音乐老师前来报读，考量生源走向多元，招生幅度必须更为宽广，因此将课程定义为培养流行音乐产业经营者，也会带着学生实际投入演唱会、专辑制作。

陈子鸿在台师大任教已9年，身为该班最具代表性的师资，他在硕一与硕二都有开课，包含「音乐制作概论」、「个别主修」、「音乐创新创业与财务策略管理」等课程。

陈子鸿提到，流行音乐产业分工精细，不仅包含词曲创作与推出艺人，更囊括经纪、企画、活动等工作，甚至还必须对著作权、财务有所了解，因此两年前他在台师大音乐系系务会议提案分组教学，现在招生分为一般招生、专业成就两组，让属于流行音乐与非属流行音乐背景的社会人士报名，另也再邀请具备会计学博士学位的专家开设税务课程，以及毕业于该班的大大国际娱乐总经理李明智来教授「音乐制作」，全面扩充教学能量。

在投入台师大教学后，陈子鸿持续拓展流行音乐教育版图，去年领军开创自美国来台设置的顶尖流行音乐教学品牌「1500 Sound Academy声量音创学院」，并担任校长。

过去外界多认为，在流行音乐圈发展与否，看待个人天赋，且业界着重师徒制，尤其是创作层面，真的可以教吗？对此，陈子鸿直言，过去对此也曾有过质疑，「如果不开始做，10年后还是在讨论这些问题」，想到美国有着老牌独立音乐学院柏克莱音乐学院，持续在全球培育知名音乐人，也相信好的音乐能不断流传下去，秉持着想要发掘年轻一辈音乐人的想法，便以身先士卒的心情投入教育。