少子化师资培育却创10年新高 陈学圣：加重流浪教师问题

少子化冲击，连带让国内高中以下师资需求大减。但国民党智库召集人陈学圣今天表示，教育部在师资培育端不仅未因应减招，反而逆势增加，甚至在109学年度，创下近10年中小学师培招生名额新高，势必将加重后续流浪教师问题。（截自陈学圣脸书）

少子化冲击，连带让国内高中以下师资需求大减。但国民党智库召集人陈学圣今天表示，教育部在师资培育端不仅未因应减招，反而逆势增加，甚至在109学年度，创下近10年中小学师培招生名额新高，势必将加重后续流浪教师问题。

陈学圣批评，教育部并未及早规划师培名额逐步减招，至109学年度为止，全国共21万3589人领有教师证，其中未能考取正式教师者共9万3771人，比率高达43.9％，「流浪教师」已成我国师资培育政策需正视的问题。

教育部「111至126学年度各教育阶段学生数预测报告」指出，未来16年我国小学至高中阶段需面对生源减少的重大冲击。

但陈学圣表示，自107学年度起，中小学师培核定招生人数却逐年增加，109学年度培育7888人，就算扣除因双语教学政策新增的622名师资，单年度仍高达7266名的招生名额，还是10年来最高，恐使流浪教师问题雪上加霜。

此外，近10年来小学代理教师人数翻倍成长，从100学年度的7148名，成长到109学年度的1万3734名，占比也从7.3％增至14.2％，平均每7位小学教师就有1位代理教师。

同样的情况也出现在中学阶段，代理教师人数在100学年度为5849人，到109学年度成长为6794人，占比从11.3％增至14.6％，平均每6.8位中学教师就有1位是代理教师。

陈学圣表示，109学年度中小学代理教师共2万528人，若再加上代课教师，流动率高的师资人数将更多，导致孩子与家长陷入需不断适应、调整循环中。

陈学圣认为，教育部应正视当前中小学师培招生名额未因应少子女化趋势减少，以及代理教师比率大增等问题，及早提出因应策略，别让失衡的师资政策，牺牲了孩子的学习权益，也牺牲了师资人才的生涯发展。