因应数位浪潮 教育部师资培育导入生成式AI

教育部在培育师资时，导入生成式AI课程。（教育部提供／林志成台北传真）

为回应数位化浪潮，教育部委请台师大教育研究与创新中心，于1月15日、16日办理「数位导入师培大学主题工作坊」，推动生成式AI 与数位科技融入师资培育课程，协助全国师培大学教授掌握数位教学的创新技能与未来力。

这本次工作坊由台师大教育研究与创新中心的教授陈佩英规画，并邀请台师大公民教育与活动领导学系副教授刘秀嫚、教育学系助理教授陈宏彰，以及优履工作室团队共同筹备。

团队成员凭借深厚的数位教学专业与实务经验，带领师培大学教授深入探索生成式AI在教育中的应用潜力，并透过实作与案例分享，推动数位科技有效融入教学现场。

工作坊15日推出「数位科技融入教育概论课程」，聚焦生成式AI在教育概论课程中的应用，师培大学教授们将学习如何使用生成式AI与数位工具（如NotebookLM、Gemini、Poe、Magicschool、Canva 等）进行教学设计、文献分析与教学研究，并透过案例分享，深入暸解AI工具对课程创新与效率提升的具体贡献。

16日课程「数位科技融入教育实习课程」，则以生成式AI在教育实习中的应用为主轴，聚焦实作与实务分享。透过案例介绍，能够暸解生成式 AI 如何支持教育实习中的课程设计与教学评量，并于教学现场运用相关工具设计出实际教案。

除实务操作外，工作坊也着眼于培养批判性思维与反思能力，将引导参与的师培大学教授们审视生成式AI在教育中的伦理挑战与应用限制，并从多元视角出发，思考如何在教学实践有效落实负责任的数位教育。