台湾通识课为什么变这么废？ 这些「夸张现象」竟是常态
大学为了培养学生不同领域的兴趣，开设许多通识选修课，规定毕业前须修满若干领域，并达到特定学分才能毕业，不过就有网友吐槽，上课内容google就搜得到，一堆学生翘光光，「为什么台湾通识课这么废」，贴文引起乡民热议，纷纷回应「通识课不是认识外系妹子的好机会吗」、「不要一竿子打翻一船人」。
网友在「批踢踢八卦版」表示，「学生要来不来的，老师也大多是兼课，一堂课塞满快50人，讲的东西都孤狗得到，又要分组做报告（没外系妹子就毫无动机）。最讨厌那种报告杀手都不做的，或者是意见魔人理念一大堆又顽固，没办法整合。」
▲示意图，与本文无关。（图／记者季相儒摄，下同）
原PO指出，「老师不敢得罪学生或当人，怕期末评量被报复，分数给的又松又甜又不点名，台湾的通识课怎么会变这样？听说香港大学通识课，一个小报告要看完10篇PAPER才写的出来，相当硬。」
乡民们对此纷纷表示，「因为本来就是营养学分， 但其实有些通识课满有趣的」、「通识课分两种，凑学分的和会学到东西的」、「人家专注本科专业的学习，而台湾只是应付考试，毕业了什么都没学到」、「通识课才是大学的核心，可是依鬼岛的水准玩不起来」、「学店太多，教了也听不懂」。
据了解，台湾现代通识教育始于台大，最早只开设「社会科学大意」和「自然科学大意」两门课程，隔年于「文学与艺术」、「历史与比较文化」、「社会与哲学分析」、「数学与自然科学及应用科学」等五类通识领域增设多门课程，之后各大学相继推出通识教育课程。