提高身障生就业能力 教育部打造「服务群课纲」线上课程

国教署委请国立苗栗特教学校成立「服务群课程推动工作圈」与课程中心种子教师团队合影。(教育部提供／李侑珊台北传真)

为培养身心障碍学生未来就业时需要的职业能力，教育部委托全台7个课程中心设计数位教材，整合车辆整理、农园艺、按摩舒压保健等课程，打造「服务群课纲」，最新的169个单元将于8月前陆续上线。

教育部表示，国教署委请国立苗栗特教学校成立「服务群课程推动工作圈」，并设有七个课程中心，分别由台北市立文山特教学校、国立屏东特教学校、国立北港农工、新北市立特教学校、台中市立启聪学校、国立宜兰特教学校及国立苗栗特教学校承办，由服务群课程推动工作圈带领7个课程中心种子教师教案研发团队，统筹部定一般领域／科目（含特殊需求领域）、群必修专业与实习科目（含专题实作）及12个技能领域课程，历经3年（109-111年）的教案研发及审查，汇整各专业科目教学资源，作为推动服务群科课纲的后盾。

教育部指出，「服务群课纲」数位教材教案重点为，结合车辆整理、门市、物品整理、农园艺、产品加工、装配、生活照护、家务处理、餐饮制作、旅馆服务、按摩及舒压保健所研发之专业课程，并纳入就业与生活素养，培养学生应用于生活与职场中所需的基础能力。

教育部提到，为提升课程中心所研发教案使用率与资源整合，110年度由课程中心所提报完成审查57科目、465单元，均于112年1月1日整并至优质特教网之「特教教材资料库」，并设置「服务群课纲编制之教材」独立专区。

国教署说明，111年度课程中心所新编撰之24科目、169单元，将于112年8月前完成审查并公告于「服务群课纲编撰之教材」专区，提升教案的多元性与专业性，并搭配优质特教网的数位平台，提供方便的线上影片与数位教材，建立服务群科纵向支援网络系统，提升特教新课程推动成效。