透过创意实作 中原室设用微型装置开启与自然对话
为了在自然情境中培养学生的创意，中原大学室内设计系张怀文老师，带领室设三「设计发展与细部」课程的学生在校园实作、设计13座微型装置，鼓励学生思考、关注所处的环境，借由微型空间装置的形式做为媒介，连结校园的人与自然，进而产生深度的互动与更亲密的对话。
这个名为V.ing with N.、以校园为场域的空间装置展，试图要让学生表达「人与环境的互动」。V是动词，要表现出人与作品之间可以有什么互动，N是名词是指作品或与作品相关的自然元素。张怀文老师表示，这是一个实际1:1设计实践的过程，有别于设计学院中日常模型材料建构的设计训练。光、风、雨、夜间的星星、每天经过的树林与自己最爱的角落，都变成了素材的一部分。材料真实的重量与构件连结的结构性，都变成最严苛的挑战。
▲▼透过创意实作，中原室设用微型装置开启与自然对话。（图／中原大学提供，上同。）
为了让学生有最真实的实作创作与经验，张怀文老师感谢包括MOSIA绿建材-茂系亚、雄鸡照明、万明玻璃、连成竹木行等厂商无条件的赞助，让学生专心创作无后顾之忧。室设三曾琪家的作品「Wind Catcher」深获老师的赞赏，她尝试创造一个空间，可以让人在里面静静感知风的存在。
室设三潘嘉颖的作品「deployarbor」则是可以拉伸折叠的凉亭，他说，修这门课最初是想学结构，没想到学习到更多，对于做1:1实体实作很有兴趣，「从画图、做模型到完成实体，中间很多细节需要学习，很有挑战性！」他很开心自己选修了这门课。