醒吾创生班生态探索成果展 Gather town虚拟展有如走进会场

醒吾科大创生人才实验班毕业成果展开幕热闹画面。(戴志扬翻摄)

疫情持续延烧，醒吾科技大学第二届地方创生班盛大举办线上毕业成果展，透过最夯社交软体「Gather Town」推出「拿靠GAME」五大虚拟展场，邀请嘉义市文化局长卢怡君等数十位贵宾参观，来宾有如实境走进展场与学生互动并了解作品内容，对参展学生创意大为激赏！

醒吾科大创生人才实验班毕业成果展，虚拟展场多元且丰富。(戴志扬翻摄0

「拿靠GAME」利用林口公园作出教具书，希望能教育下一代孩子。(戴志扬翻摄)

醒吾科大钟志明副校长表示，创生是醒吾很重要的成果，特别在疫情这个时刻。我们要创造新的生机，相信危机就是转机，疫情让社会产生转机，让创生人才实验班毕业成果展用Gather线上的方式进行。创生环境永续其实不是真的，人与生物的永续才是真的，想要有不同的生机就要靠大家创造，让我们的生机比传染的新冠病毒还快，永续环境、文化传承才能更有效率。

卢怡君局长表示，参加如此特别线上毕业成果展十分有感，因为疫情的关系所有文创都面临巨大改变。醒吾科大创生班这届的毕业生，出了社会也会面临疫后社会改变，期待毕业生们能创造出不一样的生机，用你们的自媒体、数位化创造出不同的时代。

「联艺工坊」至南势国小潜能班上课情形，在成果展上的发表画面。(戴志扬翻摄)

创生班第一展场「拿靠GAME」以在地文化、生态探索、实境游戏及循环教育为主，利用林口生态作出实境环境。参展同学魏爱妮、连怡萱、陈奕勋及赵梓萱，希望借由盘点日常生活息息相关的特色环境，设计可自行探索的游戏教具包，连结居民对于林口区的新体验，并从在地孩童出发，从小就让他们接触地方并了解相关事务，加深与土地间的羁绊。

第二展场的作品「后厝仙谷」以三芝后厝为主，把自身的专长融入这块农田，分享给具有相同理念的旅人们。团队成员张祐诚、林书丞、王政皓及王家骏，借由在地青年的创意和活力和职人携手合作，设计出秘境探索游程及职人体验工作坊等活动，逐步连结其他在地的农家和地方教育单位，建构独特的在地创生生活圈。

第三展场「塑创研究室」以海洋教育、塑料海废、亲子共学为主，作品以永安渔港特色为主，参展成员王品涵、陈宣彤及张嘉玲，为永安国小学童规划设计了一个小岛游戏，打造自然探索X声音体验工作坊，省思人类污染海洋议题，借以宣导爱护生态及环保意识、减少使用塑胶制品。

第四展场「HaveFun244」陈侑蓁以回馈在地、地方自媒体为主，「HaveFun244电台」是专营林口年轻族群同温层生活乐趣的网路自媒体，内容包含地区特色的饮食习惯、在地人的隐藏娱乐景点，以及日常生活中的小美好，让大家看见林口不一样的样貌。陈侑蓁表示，成立IG(havefun_244)后发现了林口人很爱火锅，可能与林口气候较为潮湿有关。

最后一组展场「联艺工坊」江适伃以关怀弱势及利害艺术疗育为主，透过美术可以超越文字、语言建立彼此心灵的联谊管道，师生相互陪伴、学习共享合作，达到跨越障碍、建立自信和正向价值观的目的。江适伃在疫情前亲自到南势国小教导小朋友，课程结束后小朋友表达还想上她的课，让江适伃感动不己。

创生班导师康柏楷表示，学生们穿上学士服用最特别的方式，进行虚拟的接触，也是因为这样特别的方式，才能跨越时空邀请到嘉义市文文化局卢怡君局长，最后也希望参与的来宾可以提供改进及指正，永续的经营下去，需要大家实际的建议能给他们带来改善的空间。

「地方创生」一词源自日本政府2014年面对少子化、地方人口减少、城乡差距扩大、青年失业等困境所提出之振兴计划，主要精神是期望各乡镇能因地制宜，自主性的来发展地方经济。

康柏楷强调，醒吾科大创生人才实验班从一场振兴林口旧街商圈结合教学成果的「口福祭」活动开始，促成了后续思考如何能够长期且有规画性的来延续这股能量，并且培养下一代台湾的创生人才。第二届的创生人才实验班在三年后毕业成果展，利用Gather线上成果展的方式进行 让大众看到不一样的下一代。