疫期被迫减班 建教生也要纾困
建教生制度让学生可以兼顾读书及赚钱维持生活。（教育部提供／林志成台北传真）
建教生也需要纾困！高职表示，过去建教生到业界训练时，有时会被动或主动加班，学校则劝业者别这样做；但现在新冠肺炎疫情冲击各行业，许多建教生被减班，甚至6月起另一批建教生可否再到业界训练都陷入未知，他们一旦没了收入，生活可能遭遇困难。
6月起 生活将陷困难
高雄市私立中山工商有2800个建教生，建教组长廖家欣说，建教生到业界训练，比较常出现的是「训练时间」争议，譬如饭店餐饮业，因为生意太好，要求学生留下来多工作1小时，或学生想增加收入，主动表明愿意加班，但这都违反规定，学校会劝业者别让这种事发生，否则大家都有麻烦。
不过廖家欣表示，受新冠肺炎疫情的影响，许多业者少了订单或没生意可做，建教生的工作也减少。从3月起，餐饮业开始受到影响，有15到20位建教生因没工作可做或为了躲疫情，已被安排回学校上课。
「疫情若不结束，原本6月起要到业界训练的建教生，可能出不去。」廖家欣说，许多工业类的公司4月已通知学校，如果疫情冲击持续，他们可能无法接受建教生。建教生的经济状况原本就比较不好，他们若不能到业界训练，收入没了，生活可能陷入困难。
全国教师工会总联合会法务中心执行长林金财说，经实地访视，「训练时间」确实是建教合作最具争议的议题。举例来说，业界常施行「月休8天」，而「轮调式」建教生一次是3个月（约91或92天、13周），按照业界标准是3个月休24天，但依《劳基法》他们是要休26天，建教生实际少休2天。
教育部回应，为协助经济困难之建教生，已请学校积极另觅新厂办理补评估，以安置建教生进厂实习；如确实无法进厂实习时，请学校安排建教生回校上课。同时，为避免影响建教生受教权及学分采计，请学校研议以辅导转科、转学，或转至附设进修部并白天安排工读等方式，提供建教生继续就学机会。