疫情促數位學習 葉丙成：盼從國小培育AI素養

教育部政务次长叶丙成表示，2021年因疫情影响，教师用数位工具让学生学习不中断，是自主学习的重要起点；因应AI时代，教育部也希望从国小开始培养学生的AI素养。

教育部于11月27日至12月4日举办「2024自主学习节暨数位学习行为与成效分析研讨会」，包括逾600场公开授课，展示科技辅助自主学习教学模式，今天则办理主题论坛，聚焦数位学习、适性教学、教育大数据及AI融入学习等实例。

教育部政务次长叶丙成表示，早年他在推翻转教育时相当辛苦，因为有些学校担心老师叫学生上网看影片、做题目，家长会有很多疑虑；直到2021年因疫情影响，教师运用数位工具，让学生学习不中断，成为自主学习很重要的起点。

因应AI时代来临，叶丙成提到，教育部积极推动AI导入教学与人才培育计划，除了教育部因材网有AI学习伙伴，以苏格拉底式提问法引导学生学习，也将办理国中小AI争霸赛，提升学生人工智慧视野及兴趣，扎根AI基础教育。

叶丙成指出，AI争霸赛是要培养学生的AI素养，运用AI解决真实世界问题，希望从国小开始，训练学生建立AI模型、训练资料并调教AI模型，这也是业界最需要的人才；过去3年已在花莲、南投等地试行，明年希望全台湾都能参与，借由比赛激发学生对AI的学习兴趣。

另外，教育部推动中小学数位学习精进方案专案办公室执行秘书郭伯臣也进行专题分享，介绍教育部因材网AI学习伙伴「e度」的教学应用与成果，包括即时分析学生学习行为并提供个人化建议，促进教师适性教学与学生自主学习成效，自今年9月全面开放以来，受惠学生已逾40万人。