宜县教育蓝图「爱的三次方」　网批：那是啥？天龙国论述？

▲▼宜兰教育处长王泓翔26日在宜兰县务会议中，发表宜县未来4年未来教育蓝图「爱的3次方程式」，希望鼓励各校在既有基础上，为特色课程升级。（图／记者游芳男摄，下同）

记者游芳男／宜兰报导

宜兰教育处长王泓翔，26日在宜兰县务会议中，发表宜县未来4年未来教育蓝图，以「爱的3次方程式」为主题，希望鼓励各校在既有基础上，为特色课程升级，并融入双语与科技课程；却遭县内教育工作者批评「是喊口号，根本是天龙国论述，让人听不懂」；王泓翔表示，虚心接受外界指教，不过愿景重点很清楚，就是支持学校为现有课程升级。

宜兰教育处长王泓翔的宜县未来4年未来教育蓝图「爱的3次方程式」愿景，主打3核心3策略及7主轴，3核心以具启发性、具创新及具互动性，3策略为赋能、激励及促进作为，7大主轴则分别为双语、体育、自然、美感、阅读、科技及技职教育，盼透过这些概念，让县内学生能自主学习，成为终身学习者。

但化名「宜兰司马」的宜兰教育工作者，近期却投书媒体批评，王泓翔提出的「爱的3次方程式」愿景，根本是天龙国式论述，直言把地方国民教育搞得如此复杂深奥，到底是凸显在位者的博学多闻，还是搞死现场老师与家长？老师看懂吗？家长听懂吗？尤其是如果宜兰教育处只会呼口号办教育，错把瞎忙当认真，到头来恐怕还是陷入「累死三军」的无限轮回中！

面对批评，王泓翔说，对于每个人的批评与指教，教育处虚心接受，宜兰县未来4年教育愿景，是与县内所有校长，一起构思完成，愿景核心其实很简单，是希望透过支持的力量，鼓励学校在既有的基础之上，升级现有的特色课程，例如融入双语化与科技的元素等。