意象准确 隐喻流畅

短文

是一首论创作的诗，说话者是一位老师，教导学生从观察周遭的世界开始，如何收敛情绪，静观各种生活的琐事；又如何阅读，如何珍惜梦想，珍惜爱，把握吉光片羽的灵感等等。

暗示比任何一句平铺直叙都来得有效力。本诗修辞多采取比喻、暗示的方式，使用隐喻很流畅自然，例如「想握着你的手，教你爱的笔顺／更多时候，比起修辞或结构／我更希望你能弄懂自己／正要发芽的梦想」。情感充分节制，赋予轻淡的美感。

意象准确，具体，皆统摄在一定的主题发展，将思想、观察和情感，结构出有效的形式。