用沟通对话教礼貌
偶然中听到家长在称赞别人家小孩嘴巴好甜好有礼貌，并责怪自己孩子见到人都不会打招呼，感觉是大人没教好，结果孩子理直气壮的问「我又不认识他，为什么一定要主动打招呼？」家长顿时不知如何辩驳，只能跟孩子说这是每个人都应该要有的基本礼仪。
想想自己也是从小就被要求看到长辈要主动打招呼，才是有礼貌的行为，相信多数孩子也是在这种教养文化中，建立要有礼貌的道德观，接着在社会化的过程中，感受到有礼貌才是符合多数人期待的行为模式，进而强化了这个行为习惯。至于为什么主动跟长辈打招呼才是有礼貌，恐怕也是大家从不会去想的问题！
对长辈或对不熟的人打招呼，表面上是一种礼貌的行为，背后代表的应该是对长辈的尊重和关心，大人不难理解这两种社会行为的必要性，但对小孩来说，大概只会对自己真正在意的人表达尊重和关心，也不理解那对人际关系建立的影响。因此，除了规范和要求，透过沟通引导孩子理解此行为的意涵和作用，应该更能让孩子接受。
礼仪和道德的价值观，是经过长期社会文化薰陶或教育传承的结果，有一定的稳定性和习惯性，当个人有不同想法时，通常会受到压抑或指责。然而现今社会演变的速度太快，加上国际间的交流刺激密切，许多传统的文化价值观都受到冲击，仅用传统礼俗来约束，容易受到年轻人的挑战和排斥。
或许用不同的演绎或引导方式，透过更多对话，才能被理解和认同，进而被接纳成他们的价值观。当然，有时在相互对话的过程中，大人也会发现需要自我调整，理解和接纳孩子的价值观，才能更有效的与孩子沟通。