云林58人特偏小校三仑国小 勇夺教学卓越奖银质奖

云林县四湖乡三条仑海水浴场仍保留完整滨海防风林，云林县府去年在此水域推动风筝冲浪运动，三仑国小的「游林学海」又有学习新元素。（云林县政府提供）

三仑国小「游林学海」教学方案的走读防风林课程。（三仑国小提供）

观察社区产业养蚵也是三仑国小的教学方案之一。（三仑国小提供）

云林县58人特偏小校三仑国小，勇夺教学卓越奖银质奖，校长黄明旋（右三）带领教学团队领奖。（三仑国小提供）

四湖乡三仑国小鼎盛时期学生数曾高达千人以上，因港口泥沙淤积、渔业资源匮乏、工作短缺及人口大量外移，目前学生数虽仅58名，成为云林县特偏远学校之一，教学团队仍持续深耕教育，推动「游林学海」教学方案，日前勇夺今年教育部教学卓越奖团队银质奖。

云林县府20日、21日在四湖乡三条仑海水浴场举行云林县第一届风筝冲浪公开赛，三仑国小校长黄明旋也到现场观察，因这与该校日后的海洋教育可能密切关联。

黄明旋表示，县府在三条仑海水域场推广风筝冲浪运动，该校老师也有开始研习，现在先连结附近学校做水域安全教育，再慢慢扩充设备，让学生也能熟悉这项水上活动。

三仑国小的「游林学海」教学方案，20日勇夺教育部教学卓越奖团队银质奖，对该校是一剂强心针。

黄明旋表示，在地化的课程是让孩子有效连结学习与生活的方式之一，该校位处滨海，临海区域保留有完整的保安林带，这些孩子生活中看似熟悉却陌生的在地环境，如何引起学生有效学习、关注识自己成长的土地？成为学校课程转化的素材。

三仑国小把三条仑防风林、养蚵社区产业设计为本位课程，引导学生认识在地环境，渐渐转为游林学海课程，从语文、科学、艺术切入，串连海洋教育的学习架构。

黄明旋说，风筝冲浪是在地新的元素，将逐步拆解风筝冲浪的学习要素，先从水域活动安全教起，慢慢熟悉水域活动再进阶到极限运动。