将绿川融入课程 四育国中获教学卓越奖银质奖

台中市四育国中教师们以「从绿开始，川流不息」五大课程主轴方案，日前获得教学卓越奖银质奖，引导学生主动思考与学习。（四育国中提供／张妍溱台中传真）

2022年度教学卓越奖结果出炉，台中市四育国中教师们以「从绿开始，川流不息」五大课程主轴方案，日前获得教学卓越奖银质奖。教师们陪伴孩子，关注在地「吊脚楼」文化与绿川环境逐渐转化成课程，引导学生主动思考与学习，参赛期间一路过关斩将，最后夺下银质奖，让师生们相当开心直呼「台中之光！」。

四育国中校长李国胜开心表示，当主持人喊出四育国中获得银质奖时，就好像「买乐透中头奖 」般地兴奋，顿时教师团队都从最位上站起来，并开心大叫「得奖了！」，感受师生们获得荣耀的喜悦；学校创新课程，就是从在地延伸到国际，就像是为孩子装上「未来梦想的飞行器」。

四育国中指出，教师教学团队称为「绿川永续教学团队」，以「从绿开始，川流不息」五大课程主轴方案，报名参加由教育部办理的「111年度教育部全国教学卓越」团队竞赛，从县市初赛、全国决赛至入围，全国仅9所国中在比赛中脱颖而出，而四育国中夺下银质奖。

四育国中指出，四育国中位处绿川之南，并关注在地「吊脚楼」文化与绿川环境，因被这块土地所散发的真诚所感染，于是投入研究目前绿川环境遭微塑胶造成的污染。学生从发现问题到思考问题，解决问题进而科学探究、统整判断。不再只是想像，而是结合科学实作，自主学习创新，让创客精神相依相伴。

四育国中主任纪正良指出，校方借由绿川及海洋走读，关心「吊脚楼」公民议题及多元融合，从文化特色、弱势关怀、绿川永续到海洋减塑及参与国际议题 并跨领域及跨学科设计五套创新课程，包括，文史在地游、科学探塑秘、永续环境风、创客废重生及国际议共存让学生爱上学习，获得学习成果。