4校获教育部教学卓越奖　台南教学力备受肯定

▲台南市公园国小附幼、西门实小、东区大同国小、中山国中等4校获教育部教学卓越奖。（图／记者林悦翻摄，下同）

记者林悦／台南报导

教育部2019年度教学卓越奖颁奖典礼9月20日于高雄市正修科技大学举行，今年推荐幼儿园3校、国小3校、国中2校参加教育部教学卓越奖，公园国小附幼、西门实小、东区大同国小、中山国中等4校入围，其中公园国小附幼以及西门实小勇夺金质奖，4校共荣获2金2银的佳绩。教育局长郑新辉表示，台南市近几年在教学卓越奖都有出色的表现，除了教育局有系统化的辅导外，更重要的是学校勤于深耕在地特色，因而展现出精致的校本课程，期盼透过鼓励创新教学、科技应用、连结新课纲，让更多学校课程迈向卓越，造福学子。公园国小附设幼儿园紧邻台南公园，以该地丰富的植物生态作为方案发想，以行动教室的理念，去探寻台南公园的自然与历史。在行动课程中，以时间为轴线，让学生探索公园的现今生态样貌，并进一步从观察老照片深入至历史探询，最后鼓励学生发想公园的未来新样貌。校长吴淑芬表示，透过课程，唤起社区民众重视，为百年公园注入新活力，也让孩子成为未来公园文化再造的推手。

西门实验小学以「沉浸式英语全台首学西门协杠世界」方案获奖，校长吕翠铃说，该方案想突破国际教育及英语学习被西方强势文化垄罩的困境。因此，西门实验小学教学团队以沉浸式的英语教学，整合该校长年发展的乡土与海洋教育，打造出全台首学的英语学习方案。将其团队名称为「西门协杠世界」，便是希望将在地文化美学与双语教育，培养学生成为具国际跨域素养的世界公民。课程中，融入新兴科技为主的STEAM搭配PBL主题统整课程设计，引导学生系统性地思考并理解问题，并进一步提升学生解决问题的能力。东区大同国小以深耕土地、放眼未来、人文科技、行动实践为方案理念，带领学生探索铁道历史脉络，见证南站转变，用人文加乘新兴科技与创意为老建筑争取重生的契机，透过「创客云涌、百年南站」的课程实践， 翻转教育轴线，强调「拔尖、固本、扶弱」，培养具备「自主学习、问题解决、资讯科技、人际合作、国际理解、美感创新、公民意识」等七大核心素养的未来公民，让每个大同的孩子，都能有「作梦的动机」、「追 梦的勇气」与「筑梦的能力」。「凤凰城上人文、科艺为翅中山游」为中山国中师生未来共同的图像。教学团队以理解学生需求为起点，以在地文化的优势为基底，开展出跨领域的特色课程，从「人文底蕴」、「科技创造」、 「美学新力」的三大面向着手，建构出观察力、感知力、创造力、统整力、恒毅力等五大关键能力，在运作的过程中同时也建构教师与学生及社区的自发、互动、共好的核心素养。