台南学校再创佳绩！　教学卓越奖摘2金2银展现教育创新实力与活力

▲教育部2024年教学卓越奖颁奖典礼，20日在南投县政府文化局演艺厅隆重举行，台南市4所学校在激烈竞争中脱颖而出，荣获2金2银。（图／记者林东良翻摄，下同）

记者林东良／台南报导

教育部2024年教学卓越奖颁奖典礼，20日在南投县政府文化局演艺厅隆重举行，台南市4所学校在激烈竞争中脱颖而出，荣获2金2银，其中仁德国小、茄拔国小附幼获得金质奖，文贤国中、立人国小则获银质奖，6年间台南市累计获得10金11银，充分展现台南市在教育的卓越表现与创新活力。

市长黄伟哲表示，教学卓越奖不仅是对学校与教师的肯定，每一获奖方案也代表着对学生未来成长的承诺。市府将继续支持学校发展创新课程，提供学生更多元的学习机会，为他们在全球化的竞争中奠定坚实的基础。

教育局长郑新辉表示，获奖学校的课程方案充分展现在地文化、数位科技应用，以及亲子共学实践。卓越的课程不再只是知识的单向传授，而是强调教师与学生共同学习成长的过程。这些获奖学校都有共同的愿景与目标，课程设计既展现专业与热忱，同时兼顾知识、情意与技能，并强调团队合作与创新，为优质教学树立榜样。

获奖的4所学校课程方案各展特色，金质奖得主仁德国小「AI仁德，人机共好耀国际」方案，结合生成式AI课程，透过产官学合作，打造AI应用暨探索教室。学校运用AI技术，提升学生学习兴趣，并针对在地的环境永续议题进行深入探讨，改变传统教学模式，为学生未来的数位素养与创新能力奠定坚实基础。

金质奖得主茄拔国小附幼提出「茄里作伙玩」方案，将游戏与教育结合，创造跨世代祖孙共学的正向交流。透过游戏，让孩子与长辈建立亲密的情感联系，实践共学理念，并在这过程中培养孩子的自我认同、社会沟通能力及关怀精神，让他们成为充满爱与温暖的生活玩家。

银质奖得主文贤国中提出「府城新食育，文贤食践家」方案，结合台南400的饮食文化，设计出具有探索、分析与转化三大主题的「EAT」课程。学生不仅在历史与文化的脉络中学习，还可以透过AI科技与跨域学习，落实联合国可持续发展目标(SDGs)精神，成为兼具在地、国际视野的公民。

银质奖立人国小以「古迹教育」为核心，设计4条充满文化底蕴的走读路线，结合PBL专题研究与数位科技，让学生透过五感体验，深入理解在地的文化与历史，并以「古迹守护大作战」的形式，推动文化保育行动，培养学生的探究与创新能力，让他们成为文化的守护者，在学习过程中展现出跨域整合的能力。