连年获奖！瑞工导入建教合作 再夺全国教学卓越佳绩

瑞芳高工导入建教合作，再夺全国教学卓越佳绩。（瑞芳高工提供／吴康玮新北传真）

瑞芳高工导入建教合作，再夺全国教学卓越佳绩。（瑞芳高工提供／吴康玮新北传真）

在教育领域有着「教育界奥斯卡奖」之称的「全国教学卓越奖」，于25日下午在国立中正大学颁奖，瑞芳高工团队以「千思万旅、旅获奇机」方案为题，从副总统赖清德的手中，接下「银质奖」的奖座，这是瑞芳高工近年来在教学卓越领域拿下的第5座奖项（1金质、2银质、1佳作、1入选），消息传回学校全校师生皆为其喝采。

瑞芳高工校长颜龙源指出，校方将「建教合作」学制导入教学卓越的领域中，这是全国的创举、更是这个方案能够得奖的重要创意构想，瑞工属于技术型高中，学制多元、入学管道也多，在国中阶段学科学习成就不高，家庭功能不彰或经济条件弱势的学生不在少数，该团队老师深知要让偏乡孩子脱贫的机会就是「受教育」，而建教合作制度就是特别为这样的孩子而设计的。

瑞芳高工导入建教合作，再夺全国教学卓越佳绩。（瑞芳高工提供／吴康玮新北传真）

他强调，为了提升学生学习动机，引导孩子回到学习的正轨上，瑞工这一群充满教学热忱的团队，透过创意激荡，精心筹划专属建教班学生的「旅游行囊」，透过抱着「行万里路读万卷书」壮志，安排充满喜悦的一连串课程，打开孩子视野，一起完成他们梦想，培养学生带得走的能力，毕业时让他们在「人生行囊」中都能充满智慧宝物，从容的走向未来。

团队导师蔡志豪指出，自己想要借着参与教学卓越团队的荣耀与历程，让这群辛苦的孩子们能够成功的改变，也让偏乡的教育被看见，感动更多热情的教师，为偏乡的教育付出更多，未来也希望能将方案推广至全国，为全国的建教生翻转人生。

国文科老师王维萱指出，透过此次机会擦亮建教合作的招牌，成就这些乐在生活的技艺达人，秉持这教育的初衷，她要给孩子一盏灯，并为他们点亮一朵微光，让每位建教生都能自信的、勇敢的活出自己的生命故事、创造出自己的人生。

而另一位国文科陈玉珊老师则认为，不同类科专长、不同班级属性、不同学习能力的学生都有其个别差异，但他们最终的学习目的都是要融入整个由百工百业构成的社会，我们一定要让学生们喜欢学习，出社会后都能习得一技之长，有能力过上更好的生活，更重要的是要让他们的未来不会成为社会的负担。

团队之中的音乐科老师陈依纯则认为，技术型高中的音乐教学通常是辅助学科、甚至都是单打独斗的形式，很少有机会能与他科老师协同教学，透过这次教学卓越团队的共思共学，让她拓展了其他领域的知识，并运用钢琴音高的相对位置，成功的在课堂上拨打电话，完成了放在心中多年的创举。

英文科老师黄依琳也指出，自己在这次任务中，则真实的感受到了「教育」真不是一件简单的事，她看着建教班的孩子从随风摇曳的小草渐渐茁壮并成为了大树，这过程有着许多人的尽心灌溉与栽培，而我们也尽力提供养分与资源，与伙伴们一起，秉持着教育信念，期待孩子们终能有一天会撕去标签并成就自己、成就别人。

物理科老师张智闵在参加团队前，其实对于年复一年的教学已经慢慢产生倦怠感，甚至在学校工作上有点挫折，但是在参与团队之后，在多次的讨论与聚会中，学习到教务处林腾文主任与各科老师们对于教学的正面思考，让他可以回到教育的基本面，他开始审视自己的作法与想法，也让他重拾对于教学的初衷、成就与喜悦。

颜龙源表示，自己感谢团队教师们能以正面、积极、乐观的态度对待每一位孩子，更能从教学卓越共思共学的过程中，从内心与根本上的自我成长与转变，这就是教学卓越的核心价值，感谢团队成员的努力与奉献，更要感谢评审们对于本校教学团队的肯定与欣赏，还有新北市教育局对于这方案的协助与支持，并且教师们能有如此好的表现，这是全校师长们对教育上不变的坚持与主动的努力，让学校能交出如此亮眼的绩效，让学子都能适性发展、开花结果，今年教学卓越奖的成绩，无异是瑞芳高工辛勤耕耘后满怀喜悦的收成。