在地文化融入幼兒園教學 探索家鄉的氣味

教育部鼓励幼儿园将在地文化融入教学，邻近阳明山的泉源实小附幼规划「家乡的气味」主题课程，带学童走访硫磺谷等社区景点，同时也提升语言表达能力。

教育部今天发布新闻稿，「在地文化融入教保活动课程计划」从104学年度起，至今已有125园次申请。透过计划，幼儿不仅能深入认识家乡的历史和特色，更能认识环境及建立学习自信心。

邻近阳明山的台北市立泉源实验国小附幼，邀请教授、生态专家、在地文化解说家指导，一同规划「家乡的气味」主题课程，带领幼儿实地踏查邻近社区的硫磺谷等景点，进而认同在地文化。

泉源实小附幼主任柯秀芬指出，最初是在COVID-19（2019年冠状病毒疾病）疫情期间，为促进幼儿语言学习能力，透过小小导览员课程，让孩子们认识并分享在地特色，提升语言表达能力。如今，师生走入社区学习在地知识和文化，已成为园内特色，每名幼儿都能在课程中找到自己的学习优势，闪耀出独特的光芒。

南投县信义乡希娜巴岚国小附幼致力于传承布农文化，推出「Sinapalan（意为平坦舒适之地）」主题课程，带领幼儿认识部落祖先移居的历史，并透过传统童谣、舞蹈教学及食农体验等活动，深化幼儿对布农文化的理解与认同。

希娜巴岚国小附幼让幼儿穿着族服体验歌谣、报战功和杵音等文化，并结合在地农业资源，带领幼儿尝试栽种作物，同时了解部落的狩猎文化和相关禁忌，激发幼儿对文化的兴趣和保护文化的动机。

教育部表示，在地文化教学须透过体验式教学，将持续支持各幼儿园创造丰富的学习环境，透过家庭、社区和学校的合作，提供幼儿更多体验在地文化的机会。