【重磅转载】王铮与北大，扯不断理还乱

王铮校长

2022年元旦前夕，北大附中王铮校长被免职的消息在教育界引起了巨大的反响。这种讨论引发了素质教育与应试教育之争，更引发了什么是教育这种更深层的思考。

北京大学发布的免去王铮北大附中校长职务的公告

王铮校长在2021年学生的毕业典礼上说：北大附中不是一所学校，北大附中是一种教育。我们不是在办学校，我们是在办教育。我们要的不是一个学校外在的指标和名声，而是每个身在其中的学生的当下生活和成长，是每个学生的认知、自我和他人。

来源于网上的关于王铮的图片

对“王铮现象”这种讨论的本身，反映了目前中国教育的困境和尴尬。不管如何，“王铮”就此告别北大，他已经成为中国教育改革中的一个符号了。

我所认识的王铮，有二十多年了。几十年来，他一直保持着良好的身材，文质彬彬、不苟言笑，但当他和学生在一起，就会神采奕奕、侃侃而谈。不近女色、不吃早餐是他的两个显著特征，他是一个完美主义单身者，他也经常用自己半生不吃早餐的事实来驳斥某些耸人听闻的“早餐健康论”，道法求自然。

王铮校长赴北大附中深圳南山分校任职时意气风发的照片

王铮是北大理科男，虽然表面上没有北大人的那种天马行空，但北大的精神已经融入其骨髓了，不附权贵、思维活跃、大刀阔斧、追求完美。他的大半生都和“北大”在一起了，1980年考入北大附中读高中，1982年考入北京大学物理系，毕业后分配至北大附中任教，任教期间，教育教学工作成效显著，担任班主任的1993届高三（1）班学生获得国际数学奥林匹克金牌和全国高中物理竞赛决赛金牌。1994年起任北大附中副校长，先后主管学生德育工作及学校教学工作；2000年任北大附中深圳南山分校校长；2002年至2009年4月任深圳中学校长；2009年4月起回京任北大附中校长，2021年末被北京大学免除北大附中校长职务。

九十年代末，民办学校蓬勃发展，一批北大毕业的商人和北大附中合作，民办的北大附中就此诞生并在全国的迅速繁衍。办学模式就是和地产合作，投入少，产出快。不出几年，就在深圳、广州、成都、重庆、武汉、贵阳等地开办十几所民办的北大附中。

第一期参与北大附中深圳南山分校的部分教师工作合影

1999年，以发起深港产学研基地项目为概念，由北京大学、香港科技大学和深圳市政府共同推动，北大附中深圳南山分校落户深圳市前海星海名城小区。因学校建设滞后，北大附中深圳南山分校第一年在桃园新村借桃园中学场地开学。

王铮校长为北大附中深圳南山分校创办的校刊《未名》题词

至此，王铮从1994年起任北大附中副校长已经五年，要想实现自己的理想，在当时盘根错节的北大附中，太难了。王校长毅然决然带领一批教师，意气风发，南下深圳，准备在深圳这个试验田，实现自己的教育梦想。

王铮时代的北大附中深圳南山分校第六期校刊《未名》封面

北大附中深圳南山分校于2000年9月在桃园中学开学，从2000多名的报考学生中选拔240名初一学生，共六个班。王铮校长成为北大附中深圳南山分校的首任校长。当时的北大附中深圳南山分校的文件王铮校长将自己对教育的理解和对教育的理想毫无保留地在学校进行了实践，虽然在深圳这块思想活跃的土地上，依然有人接受不了“班级去中心化”（不设班主任）、走班上课等一系列前卫的做法：学生们没有固定教室，每个学生的课程表都不一样，丰富的课外活动，宽松的学习环境，教师放手学生自治等。

《新世纪，你好》2001年跨越新世纪当时全校师生的合影

这些种种“负面”消息通过各种渠道传递到北京的北大附中，特别是作为投资主体的北大附中教育投资公司非常担心，整个系统暗流涌动。终于，在2000年的5至6月，经投资公司邀请，从东北师大引进了一批管理团队，刘校长、宋校长、陈校长等进驻学校分别任校长、副校长，和王铮校长同时南下深圳的一批教师，包括王副校长等都调回北京。王铮校长至此被悬空，就是回去北京的北大附中，也不可能再有副校长的位置了，这是他人生中最孤寂也最落魄的一段时光。

直到两年之后，2002年经北大师友举荐，王铮重新出山，担任深圳中学校长。王铮由北大附中深圳南山分校校长赋闲两年后转任深圳中学校长后，立马从南山分校招集部分教师，直接招调到深圳中学。他提出“新世纪、新教育、新深中”的口号，他表示来深圳中学有两个目标，一是创建国家级示范性高中，二是成为高中课程改革的“领头羊”。他瞬即把学校原来的校训改成了“培养个性鲜明、充满自信、敢于负责，具有思想力、领导力、创造力的杰出公民。他们无论身在何处，都能热忱服务社会，并在其中表现出对自然的尊重和对他人的关爱”。

深圳中学校门

王铮在接受媒体采访时表示，“以前中国的教育模式很统一，千校一面，大家都学一样的东西。但是其实每个学生禀赋不同，发展方向可以不一样，社会需求也是各种各样。所以我想在学校教育中能够有一点多样化，能有一些选择，给学生一种不同的发展过程。这是我推进一些改革的初衷。”

与此相应，王铮在组织机构上，延续了以前的做法，取消班主任，弱化了原来教师的管理角色，实行导师制，导师只负责指导而非管理学生。传统的班级，则变为了单元。单元制度打通不同年级之间的间隔，创造了更多纵向交流的机会。在教学形式上，王铮推行选课制和走课制。学生可以跨班级、跨年级自主选修，每个学生在不同学段都有自己的课表。当时的深圳中学，学生们背着书包、抱着课本，在各个楼层寻找自己下一节课的教室是寻常的景象。

除了对教学和课程做大刀阔斧的改革，另一对学生产生深远影响的做法，就是倡导学生自主和校园民主。在王铮的主导下，深圳中学将学生事务基本都交由学生自我管理。学生们成立了社团联盟理事会，简称“社联”，“社联”理事长和理事们都由学生选举产生，管理电影社、戏剧社、历史社等20多个社团。学生们还成立了监察部，监督学生会的资金使用状况。校学生会被定位为学生的一个自治机构，同学们都可以参与到学校的建设和讨论中来。要不要穿校服，学校没有统一定规，学生可以选择穿，也可以选择不穿。那时，深圳中学有一份学生自办的刊物《涅槃周刊》，不论是选题还是发行，都由学生自主负责，自负盈亏。因为纯独立运作，所以经常有一些尖锐的话题，针砭时弊，直言学校管理的不足。这本杂志不仅在校内发行，还在深圳乃至珠三角十多所学校有着稳定的读者，影响力甚大。

深圳中学学生创办的刊物《涅槃周刊》

在他的带领下，深圳中学相对深圳其他一些中学显得标新立异，但也鹤立鸡群，有一些家长对深圳中学有意见，认为其改革对孩子成长不利，却遭到他本人的强烈反驳，他甚至曾向教育局提出来希望深圳中学走得更远，试点实行自主招生。他曾向记者表示，并不是所有优秀学生都应该选择深圳中学，深圳中学也并不一定适合所有学生，这是个双向选择的过程，所以才提自主招生，但被深圳否定。也正因为此，坊间传闻他是因不善于和市教育当局沟通，显得特立独行而离开深圳。在很多人眼里，高中就是要学习的，其它都不重要，一切必须以成绩为重。出于对这种学生“高进低出”的状况的不满，曾有有许多家长集体申请罢免王铮的校长职务，一位家长说“我宁愿把孩子送进管理严厉的深圳高级中学，也不能让孩子毁在王铮手里。”而更多的家长则是支持王铮校长的教改方案。同意的人赞美他，反对的人则痛骂他，王铮成了最富争议性的校长。

据说王铮在离开深中的当天，部分老师和王铮吃了送别宴，现场有老师掉泪。在深圳中学校园内，王铮确实有很高的威望，而且穿着随便为人随和，学生都叫他“铮哥”。

王铮在深中的继任者王占宝校长说：我尊敬王铮，赞赏他大刀阔斧的一腔孤勇，但我不完全赞同他。也正是这个王校长，在王铮离开深圳中学后，深圳中学毕业生升入重点大学的比率从67%上升到了79%。

十年河东转河西，2009年4月，北大附中深圳南山分校两年加上深圳中学八年，整整十年。王铮当年北大的老师，一纸调令将王铮校长调回北京任北大附中任校长。

北大附中“名校+地产”的商业模式

北大附中深圳南山分校的“名校+地产”的办学模式，十分成熟，十年间飞速发展，在全国迅速复制，达到近30所。

北大附中状告地产商的侵权官司

王铮校长想到当年的滑铁卢之战，就任北大附中校长的第一时间就是全面清理北大附中在外面的品牌，同时收回该机构在北大附中内的办公场所及北大附中校门两边的“北大附中网校”的房子，向全国北大附中各分校及向其当地的教育部门发函，收回“北大附中”品牌，并因此接连打了几场“品牌”侵权官司。甚至出现了北大附中诉北大附中教育投资有限公司的股东知情权案件，后者不服北京市海淀区人民法院(2012)海民初字第2665号民事判决，又进行反诉，一时闹得沸沸扬扬。毕竟北大附中的法人是王铮，北大附中教育投资有限公司的法人是北大附中原任校长赵钰琳。企查查显示，北京北大附中教育投资有限公司于2017年6月30日更名，深圳市北大附中教育投资有限公司也呈注销状态。至此，民办的北大附中冠名权基本都被收回。

由王铮主导在全国创办了一系列“北大附中”，图为北大附中天津东丽湖学校

随后，由王铮校长主导，先后在深圳、天津、海南等多地创办多所北大附中，但这几所学校无论其办学质量还是当地口碑，都是平平。

作为最富争议的校长，王铮校长进行了更为大刀阔斧的改革，他有一句名言：不怕学生有想法，不怕学生有个性，就怕学生不知道要干什么”。在附中，每个人都有自己的想法，有自己的计划，有自己的安排，进行自己的事情。直到去年《我在北大附中的一天》直接冲到热搜第一名，引来网友们羡慕不已！

北大附中书院图谱

北大附中实行书院制。每个书院里的学生都有属于自己的课表，没有行政班，而是实行走班制。所谓“书院”，类似于学生按照兴趣自愿加入的学生集体，书院内的各项事务均由学生自主管理。

高一高二时，每个学生都有机会参加四大赛事——足球、篮球、舞蹈、戏剧。同学们还能和老师、校领导平等对话，为学校的建设和改革献计献策，学生们甚至能自己设计并开设课程。这个阶段的同学，基本处于“放养”状态。他们可以在Wi-Fi覆盖的校园里，参加或者创建各种社团，办乐团、从唱歌比赛一路参加到饭量比赛，去微软总部交流等等，随时随地发现新活动。在王铮眼里，学生没有差距，只有差异，高中部学生的主要任务，就是在自由开放的环境中寻找自己的兴趣所在。

北大附中学生参访微软中国总部

虽然学生们都非常喜欢，但这样一种教育理念，也让王铮在就任北大附校长的前几年陷入了如同当年在深中时的“争议”。央视所播出的一部纪录片《高考》中，王铮告诉同学们：把高考当成一场有规则的“游戏”，既然要“玩”，那就按照应试的规则全力以赴。高三这一年学生们称之为“封建时期”，一头扎进知识海洋的魔鬼时刻，虽迟但到，作业变多，课余活动也被无情砍断。在北大附中，高一和高二学生的学习内容，和其他学校并不一样。因为王铮觉得，应付高考，只用高三一年就够了。

北大附中高一高二和高三是两个世界，中央电视台访谈节目截图

在北大附都可以自由恋爱。对此，王铮不仅不制止，甚至还持鼓励态度，恋爱经验也是非常宝贵的人生经验，学生们能在恋爱中学会如何认识他人，理解他人。不仅校长鼓励，老师们也很开明。在播客里听到北大附的学生们分享了几件趣事，在入学教育晚会上，教导主任告诉大家在校园里可以自由恋爱；军训晚会上，老师唱歌祝大家有情人终成眷属。

一些家长认为复习时间不够，导致北大附的高考成绩达不到自己的理想状态。他们列举之前北大附的高考成绩以及其他学校的成绩作为证据。北大附中从之前海淀的六小龙，今年则下滑到了10名的边缘，包括北京大学原老教授协会的一些教授，都认为王铮丢了北大的脸面，是“胡闹”。再加上之前很多家长把北大附中和衡水中学做对比。尤其是校长，曾遭到过很多海淀家长的集体“围攻”。

北大附中2021年的的排名，跌出了“海淀六小虎”

北京市2021年高分学校排名情况

对此，王铮并不在意，他在2021年毕业生毕业典礼上致辞：北大附中是什么？是一所高大上的学校吗？我看也不怎么大。是好学校吗？社会上有很多排名、升学率，外界恐怕也不这么认为。但是北大附中是什么？她实际上在我们每个人心里。刚才说到了北大附中有一个培养目标，但是她没有一个办学目标。她不会为这些表面的、片面的指标和分数所拖累，她的核心是培养目标里面所表达的，有个性品质，有能力才干，有价值观。所以北大附中不是一所学校，北大附中是一种教育。我们不是在办学校，我们是在办教育。我们要的不是一个学校外在的指标和名声，而是每个身在其中的学生的当下生活和成长，是每个学生的认知、自我和他人。

北大附中的培养目标，是不是更要培养社会主义建设者和接班人

随着北京大学一纸免职通知，北大附中的“王铮时代”已经结束。王铮与北大的纠葛或许也画上了一个句号。但王铮这种勇于改革的勇气和精神，将在中国教育发展史上留下深深的印痕。