中国有2000万孩子得了这个病，比抑郁症更可怕，家长却还一无

到底什么是学习困难？学习困难门诊究竟能不能帮助孩子从学渣变成学霸？遇到家有学习困难症状的孩子，家长到底可以怎么做？

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“爸爸真棒”是一个K12原创教育平台，致力于理性、深度、有启发的融合教育探索原来孩子学习学不进、成绩上不去，还能通过看病吃药来医治？！

”开学不到一个月，国内的学习困难门诊挤满了焦虑的家长。

打开复旦附属儿童医院、新华医院、儿童医学中心等的学习困难门诊预约界面，一整个9月都已经约满，有的甚至已经约到了10月！不仅是上海，首都儿研所、北京儿童医院等的学习困难门诊也都一位难求。

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学习困难（又称学习障碍）是指智力正常的学龄儿童在获取知识、技能以及使用这些知识和技能方面存在显著困难的一种状况，包括在阅读、数学、拼写、表达、计算等方面。

学习困难门诊已经火了好几年。2020年复旦附属儿科医院的学习困难门诊启动时，一度引发热议，近2年接诊了1500多名孩子；北京儿研所的学习困难门诊每年也接待超过8000名患者。

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■ 电视剧《小晓》

它给了如今内卷环境下，为孩子学习焦虑的父母一点希望，甚至有人希望通过治疗把孩子从“学渣”逆袭成为“学霸”。

数据显示，中国的学习障碍发生率约为20%左右，按这个比例计算，我国约有2000万+的孩子正在受到学习困难的影响。

所以如果孩子成绩差，很有可能并不是Ta不努力，而是“病”了。

我采访了心理学博士、浦东新区心理咨询师协会副理事长朱泽华老师，以及中科院心理所&香港中文大学认知神经科学博士林思恩老师，来详细聊聊学习困难，希望帮助开学后的父母缓解焦虑。

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学习困难的孩子有多难？

很多人听过脱口秀演员童漠南转学7次的故事。

在一场演出中，童漠南说到自己小时候经常上着课，“明明想集中注意力听讲，但是你的思绪，就能飘散到九霄云外。”

语文老师在讲台上说着狐假虎威，他的脑子里却联想到曹冲称象、刻舟求剑，等缓过劲来，台上站的已经是数学老师了。为此，童漠南没少被叫家长，还被迫转了7次学。

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童漠南的症状就是常见“注意缺陷多动障碍”（ADHD）。大多数ADHD的孩子，是在上小学后因为“学习困难”而被确诊的。

ADHD的孩子在中国不算少数。2021 年 5 月，我国开展了首个关于儿童青少年精神障碍流行病学的调查，报告显示--

在被调研的73992名 6-16 岁在校学生中，ADHD 的患病率为 6.4%，这意味着，每50个孩子中可能就有3个ADHD，并且男孩多于女孩。

而另一种更常见的学习困难是阅读障碍，占到所有被确诊学习困难孩子中的70%以上。

2021年，一部纪录片《我不是笨小孩》在国内上映，对三个阅读障碍儿童进行了长达三年的追踪拍摄，让我们得以窥得阅读障碍儿童的真实困境。

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片中，三个孩子的家长都有相似的感受，就是孩子明明不笨，甚至有的学龄前还非常可爱，但一到开始学习后，脑子就不好使了。生字教不会，题目读不懂，功课写不完，导致他们的成绩一直在班里垫底，和同学的关系也非常紧张。

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家长不是不努力，有的亲自上阵辅导到深夜，但收效甚微。焦虑弥漫在整个家庭，久而久之孩子产生了厌学情绪，一整个恶性循环。

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■ 识字、记生词、阅读对他们来说太难了，文字在他们眼里就好像一幅幅画，所以听写出来的字也是[pan.mwptech.com）一个又一个圈这三个孩子的症状就是阅读障碍，在学习困难的孩子中更为普遍。北京师范[pan.rouming.net）大学认知神经科学与学习国家重点实验室舒华教授曾表示:“按照10%的发生率统计，我国[po.ussdkc.com）约有1500万儿童受到阅读障碍影响！”而在确诊阅读障碍的孩子中，有31%-45[wu.sports92.com）%会同时患有ADHD。

不光是中国，美国孩子患有阅读障碍的情况同样严重。耶鲁[gong.boroyan.com）大学神经科学家萨利·施维茨的研究表明：美国大约有20%的学生存在阅读障碍问[zong.oyunevin.net）题，这些孩子常常因学业不佳，被认为是笨小孩、懒小孩。

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除了ADHD、阅读障碍，朱泽华老师告诉我，学习困难的孩子还有以下这些情况：[bu.b4td.com）阅读障碍：包括认字困难、阅读速度慢、理解能力差等。

书写困难：书写不规范、错别字多、[pan.x69i.com）书写速度慢等数学学习困难：计算错误、对数学概念理解困难、解决数学问题能力弱[gong.twmeitai.com）等注意力不集中：难以长时间专注于学习任务，容易分心记忆力问题：难以记住所学[tian.clikflip.com）的知识和信息语言表达和理解困难：在表达自己的想法、理解他人的语言方面存在障碍这些障[zong.yxy0.com）碍有时候是单一出现，有时候会多种障碍同时出现，叫做共病。

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■ 电视剧《小晓》学习障碍到底是如何产生的呢？

朱老师表示，原因[kuai.viladoni.com）较为复杂，可能是遗传因素、神经发育问题、环境因素（如家庭环境、学校教育环境）、心[po.rivmail.com）理因素（如学习压力、焦虑、抑郁等）等多种因素共同作用的结果。

而家庭环境、父[zong.septium.net）母的教育方式、学校的教学质量、学生的学习方法和策略等都可能会对学习困难产生影响。比[po.gaanol.com）如ADHD就和神经系统的发育障碍有关。孩子因为神经发育不完善或者发育落后，导致注意力[wei.kb4r.com）不集中、过度多动及冲动行为，课堂效率低下，使得他们的学业成绩远低于智力水平。

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